Grundschulbildung in den Hügeln von Arunachal Pradesh

Der h gelige nord stliche Bundesstaat Arunachal Pradesh ist nicht nur ein Sp tstarter, sondern auch ein Low-Performer in Sachen Schulbildung und Bildungserfolg. Seine Reise in Richtung Alphabetisierung und Bildung ist haupts chlich ein Ph nomen der Zeit nach der Unabh ngigkeit. Trotz des guten Fortschritts in der Bildungsleistung geh rt es zu den am wenigsten entwickelten Staaten im Bildungsbereich. Mehrere Nachteile wie das h gelige und steile Gel nde, die schlechte Stra enanbindung und Isolation, infrastrukturelle Engp sse, die Subsistenzwirtschaft und das niedrige Einkommen f hren zusammen zu einer geringen Einschulung und Anwesenheit der Kinder. W hrend Forschungsarbeiten zur konomie der Bildung in Arunachal Pradesh rar sind, w rde diese Arbeit die L cke f llen und w re sehr n tzlich f r Studenten, Lehrer, Forscher, die sich f r diesen Bereich interessieren, und die politischen Entscheidungstr ger. Sie diskutiert den Bildungsfortschritt dieses Bundesstaates aus historischer Perspektive, macht eine Querschnittsanalyse der Alphabetisierung und untersucht die verschiedenen Alternativen zur Erreichung der MDGs und der allgemeinen Einschulung. Es analysiert auch die Einschulung, Stagnation und den Schulabbruch unter den Grundschulkindern und findet die verschiedenen schul- und haushaltsspezifischen Faktoren des Schulabbruchs heraus.