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商品簡介
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本書圍繞“培養目標”“大學教育”“大學怎麼讀”展開討論。教育必須面向未來，移動通信、互聯網、大數據、人工智能的發展，正在重構工程教育內涵。本書嘗試從智能手機入手解讀專業內涵，以人物故事詮釋能力素質，於趣味中理解培養目標。其次，追溯大學教育理念的演化歷史，為理解當今工程教育的內涵奠定基礎。而關於“大學怎麼讀”這個問題，本書以北航正在進行的新工科教育改革為例，探討書院與通識教育、研究型課程教學、綜合實驗、科技實踐及創新創業等教育途徑；然後選取“學習、選擇、規劃、定位”4個方面，針對困擾學生的12個共性問題，提供一種思考分析框架。
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