Das Konzept "Early Algebra". Auswertung von Interviews zur Untersuchung algebraischer Methoden in der Grundschule

Examensarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Note: 1,0, Johann Wolfgang Goethe-Universit t Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Die nachfolgende wissenschaftliche Arbeit wird sich mit der Early Algebra n her auseinandersetzen. Der Schwerpunkt der Arbeit liegt auf der Auswertung von Interviews, die w hrend der Durchf hrung einer Unterrichtsreihe zum Thema "Heute haben wir mit Buchstaben gerechnet " in einer zweiten Jahrgangsklasse einer staatlichen Grundschule aufgezeichnet wurden. Im Zentrum steht dabei die Frage, in wieweit die Sch ler ihre aus der Unterrichtseinheit erworbenen algebraischen Methoden auf Textaufgaben bertragen k nnen. Eine besondere Stellung innerhalb dieser Arbeit kommt demnach dem Ph nomen des "Transfers" zu. Die Arbeit untergliedert sich in vier Kapitel. Die ersten beiden Kapitel werden sich mit den theoretischen Aspekten der Algebra und des Transfers besch ftigen, da diese die Grundlage f r die Untersuchung der empirischen Daten bilden. Im Rahmen der theoretischen Besch ftigung mit der Algebra soll aufgezeigt werden, woraus bei vielen Sch lern die Schwierigkeiten im Umgang mit der Algebra resultieren und wie diesen m glicherweise entgegengewirkt werden k nnte. In diesem Zusammenhang wird die Early Algebra mit ihren unterschiedlichen Perspektiven vorgestellt. Der theoretische Teil zum Thema Transfer besch ftigt sich mit den unterschiedlichen Arten des Transfers und stellt eine Auswahl der g ngigsten Transfertheorien vor. Zudem werden Beurteilungskriterien f r m gliche Transferleistungen aufgezeigt, die als Richtlinie f r die Auswertung der Interviews ma gebend sind. Im dritten Kapitel geht es dann um die Vorstellung der durchgef hrten Unterrichtseinheit. Die Auswertung der Interviews vollzieht sich in Kapitel vier. Bevor jedoch die Analyse beginnt, erfolgt ein theoretischer Einblick in die Methode des angewandten Analyseverfahrens. Das Kapitel endet mit einer Zusammenfassung der Analyseergebnisse sowie ein