Gestalterische Produktion im Bilderbuch. Entwicklung abenteuerlicher Figuren

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich AdA Kunst / Gestaltung / Medien / Sprache, P輐agogische Hochschule Luzern (Fachbereich Bildnerisches Gestalten), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit geht der Frage nach, welche Kriterien eine Bilderbuchfigur abenteuerlich erscheinen lassen. Hierf werden zun踄hst sechs Kriterien erarbeitet. Die Ausarbeitung dieser basiert dabei auf einer qualitativen Untersuchung der Theorie zum Bilderbuch von Tobias Kurwinkel (2017), Jens Thiele (2003) und Martin Salisbury (2004). Untersucht werden Bildtext und Schrifttext. Erg鄚zend dazu werden Definitionen und Merkmale von Abenteuern in der Literatur untersucht und f das Bild im Bilderbuch adaptiert. Dadurch entsteht ein weiteres Kriterium, welches sich spezifisch auf das Abenteuerliche fokussiert. Der zweite Teil der Arbeit befasst sich mit der praktischen Umsetzung und Implementierung der Kriterien. Diese werden in einer Eigenproduktion abenteuerlicher Figuren angewendet. Insgesamt werden vier Produkte ausgearbeitet. Die Produktion und Auswertung dieser zeigt, dass die Kriterien in der Praxis anwendbar sind. Ronja R酳bertochter, Tom Sawyer und Pippi Langstrumpf - jeder kennt diese fiktiven Figuren. Und alle haben sie etwas gemeinsam: Sie suchen das Abenteuer und sie entstammen illustrierten Erz鄣lungen. Jede von ihnen sucht und findet ihr pers霵liches Abenteuer, welches die Figur in ihrer Erscheinung und ihrem Auftreten pr輍t. Auch im schulischen Umfeld werden sowohl Bilderbher als auch die Thematik Abenteuer immer wieder aufgegriffen. So lernen Drittkl酲sler beispielsweise Abenteuergeschichten zu schreiben und zu erz鄣len. Gleichzeitig kommt das Medium Bilderbuch h酳fig zum Einsatz bei der Erkundung abenteuerlicher Geschichten und Figuren. Entwicklungsaufgaben von Kindern, wie beispielsweise Freundschaften zu schlie en, mit Streit und Konflikten umzugehen oder 瓏gste zu bew鄟tigen, werden in Bilderbhern thematisch dargestellt und aufgearbeitet.