大學生演講與口才（簡體書）

本書立足於培養學生的操作技能、工匠精神、創新思維、較強的就業能力和可持續發展能力,著重介紹了職業教育教學特點，注重教學內容的實用性、操作性，在編寫體例及內容的選擇上進行了創新，設置了認識演講與口才，演講與口才基礎，命題演講，即興演講，社交口才，面試口才6章內容。每章就是一個訓練單元，由課程思政要求、學習目標、案例導入、演講與口才的基本知識、課後練習等構成。為增強演講與口才基本知識的可讀性、趣味性和指導性，在每章的基本知識介紹中設立了“小故事”“小貼士”“小訓練”等欄目。通過本書的學習和訓練，將全面提升大學生及普通讀者的演講與口才素質。 本書可作為應用本科和高職高專院校“演講與口才”課程的教材，也可作為企事業單位的培訓教材，還可作為演講與口才愛好者的自學讀物。

劉曉燕，女，副教授，2006年畢業於大連海洋大學，管理學碩士，大連職業技術學院基礎部教師，作為副主編參與《現代營銷禮儀》、《人際溝通實訓教程》等教材編寫。

本書以提高學生整體素質為目的，以增強學生實踐能力為本位，兼顧知識教育、素質教育和能力教育。在編寫上以理論為指導，以訓練為主線，力圖為高職院校教師提供一套科學實用的演講與口才訓練教材，為學生提供一份切實有效的訓練手冊。全書事例與理論相結合，案例新穎、鮮活，事例生動、典型，給人以強烈的時代感。每章都設計了大量訓練題和練習題，力求系統、科學，有層次、有力度，針對性強。通過學習和訓練，啟發學生思考，調動學生“說”的興趣，使學生掌握演講與口才的基本要領和技巧，全面提高演講與口才素養和能力。

競爭日益激烈的當今社會，演講與口才已成為一個人成功的能力之一。沒有演講與口才能力，不善於表達，缺乏交際和溝通能力，是大學生求職失利和職場發展不利的一個重要因素。令人欣慰的是，近年來不少高職院校開始注重加強學生演講與口才能力的提升，積極推進相關教學改革，演講與口才類課程甚至成為大學生們的必修課。為適應新的教學方式，幫助大學生了解演講與口才的基本理論，提高實用口才技能，為學生全面可持續發展夯實基礎，我們編寫了這本書。
本書以提高學生整體素質為目的，以增強學生實踐能力為本位，兼顧知識教育、素質教育和能力教育。在編寫上以理論為指導，以訓練為主線，力圖為高職院校教師提供一套科學實用的演講與口才訓練教材，為學生提供一份切實有效的訓練手冊。本書共6章，內容包括認識演講與口才，演講與口才基礎，命題演講，即興演講，社交口才，面試口才。全書將實例與理論相結合，案例新穎、鮮活、生動、典型，給人強烈的時代感。每章都設計了大量訓練題和練習題，力求系統、科學，針對性強。通過學習和訓練，啟發學生進行深入思考，調動學生“說”的興趣，使學生掌握演講與口才的基本要領和技巧，全面提高演講與口才的素養和能力。
本書由劉曉燕擔任主編，孫小杰擔任副主編。具體分工為：劉曉燕編寫章、第二章和第三章；孫小杰編寫第四章和第五章；張巖松、孫小杰編寫第六章。本書由劉曉燕、孫小杰製作PPT課件、習題答案等教學輔助素材並統稿。
在本書的編寫過程中參考了大量文獻以及網絡資源，在此向各位作者、各位專家、各位同人表示衷心的感謝。
鑒於編者水平所限，書中難免存在疏漏之處，懇請諸位讀者批評指正！

編　者
2021年1月

章　認識演講與口才 1
節　認識演講 2
一、演講的含義 2
二、演講的特徵 5
三、演講的作用 9
四、演講的類型 11
第二節　認識口才 11
一、何為口才 11
二、口才能力構成 13
三、口才的特徵 15
四、口才的作用 18
課後練習 21

第二章　演講與口才基礎 26
節　有聲語言 27
一、有聲語言的特性 27
二、有聲語言的基本要求 28
三、有聲語言的發音技巧 29
第二節　態勢語言 35
一、態勢語言概述 35
二、態勢語言的構成 41
第三節　心理素質 44
一、口才與心理素質的關係 45
二、心理素質的培養途徑 49
第四節　口才思維 50
一、思維與口才 51
二、口才思維的特性 52
三、口才思維的訓練 56
第五節　傾聽能力 60
一、傾聽的作用 60
二、影響傾聽的因素 63
三、有效傾聽的技巧 65
第六節　表達方式 69
一、復述 69
二、描述 72
三、解說 74
四、評述 77
課後練習 79

第三章　命題演講 86
節　命題演講概述 87
一、命題演講的特徵 87
二、命題演講的分類 88
三、命題演講的準備 89
第二節　命題演講稿的設計 93
一、命題演講稿的特點 93
二、命題演講稿題目的設計 97
三、命題演講稿主題的設計 98
四、命題演講稿開篇的設計 105
五、命題演講稿的主體設計 115
六、命題演講稿的結尾設計 127
七、命題演講稿的寫作與修改 131
第三節　演講者的形象塑造 134
一、演講者的儀表 134
二、演講者的舉止禮儀 136
三、演講者的手勢與表情 137
四、演講者的控場技巧 139
課後練習 144

第四章　即興演講 151
節　即興演講概述 152
一、即興演講的特點 152
二、即興演講的要求 154
三、即興演講的語言特色 156
第二節　即興演講的準備 160
一、能力準備 160
二、心理準備 162
三、材料準備 163
四、臨場準備 163
第三節　即興演講的構架 164
一、開頭部分 164
二、主體部分 166
三、結尾部分 167
第四節　即興演講成功要訣 168
一、實例引導 168
二、充滿生機 169
三、聯繫現場 169
四、完美展說 171
五、出錯補救 172
課後練習 174

第五章　社交口才 176
節　交談 177
一、準確流暢 177
二、清晰明了 178
三、幽默風趣 179
四、注重禮貌 179
五、慎選話題 180
六、避免冷場 181
第二節　提問 183
一、提問的作用 183
二、提問的?則 184
三、提問的方式和技巧 185
第三節　回答 189
一、回答的作用 189
二、回答的?則 191
三、回答的三種方式 192
第四節　說服 197
一、說服的基本條件 197
二、說服的技巧 199
課後練習 204

第六章　面試口才 206
節　面試口才的?則 207
一、尊重對方 207
二、充滿自信 208
三、雙向交流 208
第二節　面試的語言藝術 209
一、仔細聆聽 209
二、謙虛誠懇 210
三、毛遂自薦 210
四、巧用反問 211
五、少用“我”字 212
六、靈活應變 212
七、另辟蹊徑 213
八、將錯就錯 213
第三節　面試中的自我介紹 215
一、禮貌問候 215
二、主題鮮明 215
三、讓事實說話 216
四、給自己留條退路 216
第四節　面試中的問答 217
一、面試問答的準備 218
二、面試問答表現不佳的?因 219
三、面試中常見問題的回答技巧 220
課後練習 224

參考文獻 228