SOL braucht Raum: Raumkonzepte zur lernförderlichen Gestaltung selbstorganisierten Lernens in der NotSan-Ausbildung

Das methodische und didaktische Vorgehen an Schulen unterliegt einem stetigen Wandel. Ein wichtiger Faktor wird hierbei stark vernachl酲sigt: die Lernumgebung. Die Lernumgebung wird auch als der dritte P輐agoge bezeichnet, da sie den Lernenden Orientierung und Sicherheit geben kann. Hierf ist allerdings ein Umdenken im Schulbau und der Schulausstattung notwendig. Dieses Buch soll M鐷lichkeiten aufzeigen, die Lernumgebung an Schulen zu optimieren und dem didaktischen Prinzip der Selbstorganisation anzupassen. Hierf wurden R酳me der DRK Landesschule Baden-Wttemberg Bildungseinrichtung Ravensburg analysiert und ein konkretes Verbesserungskonzept erstellt. Die ff erarbeiteten Stellschrauben lassen sich er jede Lernumgebung legen und erm鐷lichen es aus kalten, unbehaglichen Schulen Wohlfloasen zu machen. Von diesen Ver鄚derungen profitieren Lernende wie auch Lehrende. Die Autorin Rebecca Baumann arbeitet seit 2017 als hauptberufliche Lehrkraft (Bachelor of Arts) und Notfallsanit酹erin an der DRK Landesschule Baden-Wttemberg. Rettungsdienstliche Erfahrung sammelte sie im Rettungsdienst Bodensee-Oberschwaben und Ulm.