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L'approche par les compétences dans les universités publiques
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L'harmonisation de la structure des dipl獽es universitaires au Cameroun sous le syst鋗e Licence, Master et Doctorat (BMP/LMD) (un produit du processus de Bologne) est une innovation r嶰ente dans le secteur de l'enseignement sup廨ieur (ES). Le Processus de Bologne est une innovation ayant un impact global marqu?par l'adoption du BMP pour le sous-syst鋗e anglophone et du LMD pour le sous-syst鋗e francophone. Cette 彋ude a donc 憝alu?l'approche par comp彋ences (APC) dans les universit廥 publiques du Cameroun anglophone dans le cadre du syst鋗e BMP. Les r廥ultats ont r憝幨?que: Les processus de planification et de conception des programmes, les processus d'enseignement et d'apprentissage et l'憝aluation des 彋udiants dans les universit廥 publiques 彋udi嶪s refl鋈ent relativement bien l'approche par comp彋ences. L'implication des r廥ultats pour le projet Tuning Africa repose sur la n嶰essit?d'explorer les possibilit廥 de partenariat entre le projet Tuning Africa et l'une des institutions concern嶪s. Cela leur permettra de partager des id嶪s et des exp廨iences sur la mise en oeuvre de l'ACB dans des domaines difficiles des pratiques d'enseignement sup廨ieur, et d'apporter des am幨iorations dans des domaines o?des succ鋊 sont d嶴?enregistr廥.
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