國文天地雜誌－446期（38卷第2期）

專輯前言

本專輯探討新時代新加坡雙語語境下，華文作為第二語言教學的變與不變。第一篇是符傳豐博士、鄭迎江博士、劉渼博士〈新契機　新挑戰： 華文作為第二語言教學著力點的思考〉，從社會語境、二語理論、教學實踐和學生學習四個層面，提出華文在新加坡作為第二語言教學的五個著力點和思考：學習建構、交際溝通、語言四技、資訊科技、文化傳承。
第二篇是蘇啟禎博士〈新時代　新視角：影響二語教學的社會與心理因素〉，從家庭因素、學生因素（如學習動機、學習方式、語言輸入、關鍵期和語言羞愧）、教師因素（如雙語法、仲介語、石化、跨越語言） 深入探討各因素如何影響學生學習華語的動機和成績表現。
第三篇是蘇啟禎博士〈新時代　新角色：華文教師的研究〉，論述華文教師成為華語二語教學研究者，要有教學實驗觀，教師參與研究有不同的層次，本文詳細說明教師的行動研究和學術研究，以及教師需要的研究技術和培訓課程。
第四篇是周恩國、鄭迎江博士〈新設計　新能力：二語教學語境下教師差異教學設計能力的提升〉，為因應學習者語言背景、興趣、準備度、學習風格的改變，關注學習者的學習需求，本文提出優化差異教學設計的五個切入點，並舉出教學實踐的範例。
第五篇是王娟、鄭迎江博士〈新主體　新思維：顯性化思維策略在二語閱讀教學中的運用〉，提出顯性化思維策略在二語閱讀教學中運用的三個階段：（1）指導學生認識思考；（2）引導學生學會思考；（3）推進學生自動思考。本文除教學實例外，也有教學成效分析。
第六篇是林容嬋、鍾國榮博士〈新方向　新主體：從教師的評估素養轉向學生的評估素養〉。本文以新加坡中學華文新教材（中一快捷）為例，舉例說明可操作性的評估策略，如通過Praise, Question, Polish（PQP） 策略進行同儕反饋，實例方面則有聽說任務的分項量表、寫作任務檢查清單，旨在培養學生的評估素養。
第七篇是孫曉穎、張麗妹博士〈新時期華文作為第二語言線上教學平臺及輔助性教學APP綜述〉，本文選取近五年的研究論文，歸納出泛用型平臺和專用型平臺，各舉三個例子來說明。在教學輔助性APP方面，分為聽力、口語、閱讀、漢字學習、綜合性和其他共六個類別來說明。
本專輯探討華文作為第二語言教學的變與不變，不變的是在新加坡雙語政策下，華文是作為第二語言教與學。變的是華文教師加入了研究者的角色、有能力設計差異教學、運用顯性化思維策略、線上教學平臺和APP 等，以及從對老師評估素養的培訓轉變對學生的訓練。本專輯涵蓋宏觀的大方向、語言背景說明、實務經驗舉隅和研究成果，驥有助於華文作為第二語言的教與學。

目次
編輯手記
張晏瑞　國文天地們――記《國文天地》在海外的交流合作

百家筆談
張春榮　逆風飛翔，美夢成真――《馭風男孩》電影的省思
劉芝慶　從宋元之際的襄陽談起

新時代　新契機――華文作為第二語言教學的變與不變專輯
符傳豐　關於專輯
符傳豐、鄭迎江、劉　渼　新契機　新挑戰――華文作為第二語言教學著力點的思考
蘇啟禎　新時代　新視角――影響二語教學的社會與心理因素
蘇啟禎　新時代　新角色――華文教師的研究
周恩國、鄭迎江　新設計　新能力――二語教學語境下教師差異教學設計能力的提升
王　娟、鄭迎江　新主體　新思維――顯性化思維策略在二語閱讀教學中的運用
林容嬋、鍾國榮　新方向　新主體――從教師的評估素養轉向學生的評估素養
孫曉穎、張麗妹　新時期華文作為第二語言線上教學平臺及輔助性教學APP綜述

香港中文大學中國語言及文學系實用文特輯
蔡玄暉　關於特輯
洪若震　〈黑夫家書〉讀後
羅奇偉　最溫柔的藝術――鮑照〈請假啟〉賞析
梁樹風　從敦煌寫本《朋友書儀》中植物的敘事看唐代的信函套語
陳煒舜　關於「您」
陳　寧　雅醇與清淺
潘銘基　論《藝文類聚》裡的實用文
郭劍鋒　傳統書信與電子郵件體例異同

思想文化
何永清　請來讀《了凡四訓》
何廣棪　俞平伯教授致馬士良佚函第四通考述
陳貞宇　在地化改編――阮劇團《熱天酣眠》在臺灣

天地書肆
王　思　縱觀橫覽　史論結合――《儒家視閾中的越南漢文小說研究》評介
黃　燦　《儒行與禮典――《孔子家語》思想探究》讀記

學術論壇
黃中龍　國小國語教科書中的文言文課文比例及臺灣描畫（意象）特質――以南一、翰林、康軒本為討論對象