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尋找門衛:一個隱蔽的社交世界(簡體書)
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尋找門衛:一個隱蔽的社交世界(簡體書)

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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
目次

商品簡介

一部反潮流的“老式”民族志
一項理論與方法相結合的集體協作
聚焦社會互動中的張力,理解“日常生活的語法”,探尋未被言明的準則

城市居民會被編織到複雜的關係網絡之中,關係網絡則為社會團結和道德團結提供了基石。
這是一本關於雙重性的書,也是一項對於新專業職工階級的研究。
社會學的目標不是抽象本身,而是忠實於脈絡的抽象。

為什麼門衛這份工作既容易獲得又難以獲得?為什麼門衛既顯得整天忙碌不堪又顯得無所事事?門衛對住戶的瞭解遠遠超過住戶對他們的瞭解。門衛知道住戶吃什麼食物,看什麼電影,和誰在一起。雖然門衛對住戶的生活十分熟悉,但他們之間的社會距離卻十分遙遠。結合觀察、採訪和調查信息,本書提供了關於門衛的職業角色、大廳動態以及門衛和住戶之間極為重要的社會交往的世俗特徵的深刻而持久的民族志書寫。身為社會學家的比爾曼討論了門衛如何在安全和監視角色之外履行各種職責。他認為,門衛也是敏銳的管理者,他們必須巧妙地協調社會動態,這是在大型建築物中生活不可避免的結果,包括策略性地平衡權力和服務意識,以及處理爭議。

作者簡介

彼得•比爾曼(Peter Bearman),哥倫比亞大學社會學系教授,創新理論和經驗學跨學科中心(INCITE)主任,美國藝術與科學學院和國家科學院院士。因其在青少年健康、研究設計、結構分析、文本分析、口述歷史和社會網絡等領域的貢獻而聞名。著有《尋找門衛:一個隱蔽的社交世界》(Doormen)、《為尊重而勞作:沃爾瑪的社區和衝突》(Working for Respect Community and Conflict at Walmart,合著)等作品。
王佳鵬,南京大學新聞傳播學院副教授,研究興趣為媒介與社會理論、傳播社會學、情感社會學。

名人/編輯推薦

對於那些希望門衛不要再叫他“先生”,擔心保姆可能被誤認為是情婦,或者想知道自己是否應該在門衛可能通過安全攝像頭監視的情況下,不在電梯鏡子裡看自己鼻毛的人來說,《尋找門衛》真是一個奇跡。它為終生尷尬的遮陽傘偶遇提供了理論基礎。
——《紐約客》

這是一本值得推薦的書,無論是對社會學入門者,還是對厭倦了生活的人來說都是如此。事實上,即使是不熟悉晦澀的經典社會學學說的讀者,也會喜歡這種對紐約門衛世界溫暖而細緻的描述……值得嘉獎的是比爾曼以一種頗具可讀性的方式提出了他的複雜的分析。
——《英國社會學》期刊


不一定非得是紐約人才能欣賞這本書。這是因為它的作者……有一個長遠的目標。他想把豐富的實地田野調查與嚴謹的正式模型結合起來……就其分析能力和教學創造力而言,它是自身的典範。
——《當代社會學》期刊

通過《尋找門衛》,彼得•比爾曼成為當今城市社會最具獨創性、最令人眼花繚亂的記錄者之一。在這本非常值得一讀的書中,他展示了日常的城市環境和工作者,就像住宅項目和街角的男人一樣有趣,這些都是當代城市研究的標準主題。
——米切爾•鄧奈爾,《人行道王國》作者

《尋找門衛》源於比爾曼在哥倫比亞大學開設的大一本科生社會學導論課,其原始面貌是學生在課堂上為這項集體研究所提交的報告。為了這門課和這項研究,學生們分組去曼哈頓的高層住宅進行觀察、訪談和記錄,並不得不對各種突發問題隨機應變。不得不說,能開出這樣的課是所有社會學老師的夢想。
——李鈞鵬,International Sociology Reviews主編

你有沒有想過,在你所在城市的公寓樓門口,那些堅忍、沉著、穿著整齊的男人(是的,他們幾乎都是男人)的內心和思想中隱藏著什麼?比爾曼是哥倫比亞大學的社會學家,由於自己與朋友的門衛的尷尬互動,他開始對紐約的門衛以及他們與住戶之間複雜的關係進行詳盡的研究。這本書的大部分內容都體現在對門衛的簡短採訪中,這些門衛說出了他們(通常是不言而喻的)的想法……他們所揭露的一切值得你付出時間。
——《出版人週刊》

不一定非得是紐約人才能欣賞門衛。這是因為它的作者……有一個長遠的目標。他想把豐富的實地田野調查與嚴謹的正式模型結合起來……就其分析能力和教學創造力而言,它是自身的典範。
——《當代社會學》期刊

比爾曼的傑出工作值得祝賀。這是大多數對人類互動感興趣的社會學家都可能經歷過的問題,我們中誰不是呢?
——《美國社會學》期刊

比爾曼在紐約成功地延續了芝加哥學派符號互動論,並結出了罕見而珍貴的果實……比爾曼的書以這些“文化看門人”的生活經歷為基礎,他運用理論來理解生活中的行動者,並從一個特定的角度來看待整體,令人印象深刻。
——《工作人類學評論》

目次

目錄
前言......001
第一章 人際接近與社會距離......001
第二章 邁出第一步......057
第三章 服務時間......097
第四章 跨越界限......157
第五章 展示地位......213
第六章 獎金......263
第七章 工會......317
第八章 結語......377
附錄 研究設計 (以及以田野為基礎的課程的授課劄記)......399
參考文獻......423

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