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基於核心素養的數學教學設計與研究（簡體書）
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本書以核心素養為載體，以轉變教學理念為先導，以課堂教學改革為核心，以提高教師綜合素質為突破口，以轉變教學方式為手段，以一切為了學生發展為目標，在教學方法、教學模式和教學理念進行研究與探索。依據課程標準和遵循基本原則進行設計，尋找教學設計策略與模式，既有理論研究，也有實踐探索。教師可以根據教學需要，採用自己認為最合適的教學形式和教學方法，決定課程資源的開發、利用。為此，教師要具備一定的課程整合能力、課程設計能力和課程開發能力，教學設計是一個開放的動態的過程，是能夠充分體現教師創造性地教學“文本”，而不僅僅是靜態的、物化的“作品”。
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