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尋找教與學的最佳契合點：促進小學生數學深度學習的實踐研究（簡體書）
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本書是在一線課堂教學中開展促進小學生數學深度學習研究的基礎上，結合大量的教學案例，補充完善而成。全書分為七章，嘗試通過梳理實施小學數學深度學習課堂的有效策略，以及數學深度學習的教學模式、原則、教法，在一定程度上為小學數學深度學習的課堂教學研究領域提供有益的實證參考；通過對學生開展批判理解性學習的指導實踐，為促進學生以批判性思維和創新精神發展為目的的學習指導提供實例與參考；通過對基於深度學習理論的整合學習內容的研究，使學習內容具有“彈性化”和“框架式”，為優化學習內容提供實例和經驗；通過引導學生深度反思學習狀況並及時調整學習策略，為評價方式提供實證參考。
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