Identität und Identitätsformung bei Heranwachsenden: Das Erziehungssystem in Wedekinds Frühlings Erwachen und Ödön von Horváths Jugend ohne Gott

Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 2,3, Universit酹 Stuttgart (Institut f Literaturwissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit sollen vor allem die Aspekte Erziehung und Identit酹sformung im Vordergrund stehen und zun踄hst, ob diese zwei Aspekte nicht identisch sind oder wenigstens einige Berrungspunkte haben. Gerade im Hinblick auf diese zwei Termini lassen sich viele Unterkategorien ausfindig machen: Zum einen der Einfluss der Personen, die einen umgeben und welchen Einfluss diese auf die Identit酹sformung haben. Zum anderen aber auch, welche Rolle dabei das System spielt, in dem die Personen leben. Damit darf keinesfalls nur das politische System verstanden werden, das selbstverst鄚dlich auch eine erhebliche Rolle spielt, sondern ebenfalls das gesellschaftliche, allgemein-soziale und das individuell-soziale System. Der Fokus soll dabei auf den Protagonist*innen liegen, vermehrt jedoch auf denjenigen Figuren, die aktiv oder passiv an der Erziehung und/ oder Identit酹sformung beteiligt sind. Dabei werden besondere Einzelschicksale beleuchtet, um stellvertretend f eine gesamte Gruppe eine fundierte Aussage darer treffen zu k霵nen, welche Aspekte der Erziehung und Identit酹sformung zu den jeweiligen Handlungen fren. Dabei muss bei "Frlings Erwachen" das Hauptaugenmerk auf der Sexualaufkl酺ung liegen, bei "Jugend ohne Gott" auf die Aspekte Rassismus, Kolonialismus und Nationalismus.