規範與超越:高中教師師德養成研究(簡體書)
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規範與**是高中教師師德養成的重要之維。規範維度是指教師對職業角色和行為的規定性,**維度是指教師通過個人的實踐和反思,對職業角色和行為的規定性賦予個人意義的過程。從規範到**的師德養成路徑,其本質是教師在角色和行為的規定性中不斷充實個人意義與價值觀念,在教師角色中逐漸實現本真自我的呈現,在“破”和“立”中達到職業角色與本真自我的圓融。 本書的**特色是關注教師的日常生活,從教師生活的世界切入,借助教師的道德敘事,探尋師德的意義及其在教師專業發展和生命成長中的作用,所以書中呈現出來的師德養成理論是“自下而上”生長出來的,具有本土色彩。本書主要面向的讀者群體是廣大一線教師、師範生、教育管理者以及從事教育研究的專業人員。
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