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“一帶一路”國際中文人才培養模式構建是一個複雜系統工程，因此，本研究引入複雜動態理論的研究方法，基於“一帶一路”建設需要、緊緊圍繞人才培養的六大要素，對“一帶一路”中文複合型人才培養問題進行全方位、多層次的考察與透視，最終根據“一帶一路”倡議所涉及的不同層面、不同場域構建出立體化的人才培養模式：首先，宏觀層面人才培養模式。這是從頂層設計的角度對“一帶一路”倡議相關的動態要素進行分析並建構而成，應對國家頂層戰略方面的人才培養問題；其次，中觀層面的地域化人才培養模式。根據“一帶一路”建設所及六大區域不同背景，提取該區域影響培養培養因素的最大公約數，分別構建出六種區域化人才培養模式，應對區域化人才培養問題；最後，微觀層面的國別化人才培養模式。“一帶一路”沿線65個國家會產生65種不同的人才培養模式。通過實地調查和數據分析厘清人才培養各要素的複雜動態關係，最終構建出國別化的中文人才培養模式。
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