A minha 12a experiência de escrita - Universidade P da primavera de 2015

Este estudo foi realizado com o objetivo de descobrir a efic塶ia do meu ensino da escrita e de preparar o ensino da escrita seguinte num contexto de p鏀-gradua誽o na parte sul da Coreia do Sul. Para atingir o objetivo, foram colocadas tr瘰 quest髊s de investiga誽o, que foram respondidas por uma determinada ordem: 1) Os participantes no estudo (N=22) mostram progressos na escrita em termos de precis緌 e flu瘽cia, 2) Os erros mais frequentes no pr?teste foram Mec滱ica (T癃ulo) > Mec滱ica (Indenta誽o do par墔rafo) > Artigo > Tipos de frases. 3) Relativamente aos restantes erros no p鏀-teste, os erros de Tipo de frase > Mec滱ica > Significado > Concord滱cia (Substantivo) sobreviveram no final do semestre. As interven踥es pedag鏬icas foram question嫫ios, revis緌 da escrita e relat鏎io progressivo. Com base nos resultados do estudo, sugeriu-se que a interven誽o pedag鏬ica, incluindo a escrita, fosse a forma dos question嫫ios no futuro.