Sprichwörter von Martin Luther im 16. Jahrhundert. Pädagogische Bedeutung

Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 1,0, Universit酹 Duisburg-Essen (Geisteswissenschaften), Veranstaltung: Exemplarische Textanalyse 2, Sprache: Deutsch, Abstract: Sprichw顤ter sind weit verbreitet und dienen in erster Linie der Vermittlung von Lebensweisheiten. Sie spielen eine entscheidende Rolle bei der Erziehung von Menschen und pr輍en die Normen und Werte, die sie im Laufe ihres Lebens erlernen. Eltern sowie auch Lehrer und Lehrerinnen nutzen Sprichw顤ter als rhetorische Mittel, um Kindern und Jugendlichen Orientierungs- und Entscheidungshilfen aber auch Handlungsstrategien an die Hand zu geben. Sprichw顤ter wie "Ehrlichkeit w鄣rt am l鄚gsten" oder "Wer nicht fragt, bleibt dumm" begleiten Menschen von Kindesbeinen an. Im 16. Jahrhundert pr輍te Martin Luther nicht nur die religi飉e Seite Europas durch seine Reformation, sondern beeinflusste auch die p輐agogische Entwicklung jener Zeit. Neben seinen religi飉en Schriften und der Bibelersetzung, verfasste Luther viele Sprichw顤ter, die bis heute genutzt werden. Das Hauptziel dieser Hausarbeit ist, zu untersuchen, welche p輐agogische Bedeutung die Sprichw顤ter von Luther im 16. Jahrhundert hatten und wie sich diese Einflse im Laufe der Jahrhunderte bis zur heutigen Zeit ver鄚dert oder fortgesetzt haben. Um dieses Ziel zu erreichen, wird zun踄hst der Ursprung und die Merkmale von Sprichw顤tern gekl酺t. Anschlie end wird die Funktionen eines erzieherischen Sprichworts mithilfe von Beispielen aufgezeigt. Es folgt eine Analyse von Luthers Ansicht zu Sprichw顤tern, mithilfe seiner Vorrede "Vorrede auff die Bucher Salomonis", um die Bedeutung von Sprichw顤tern im 16. Jahrhundert zu verdeutlichen. Daneben werden auch weitere Sprichw顤ter aus verschiedenen Tischreden exemplarisch aufgezeigt und erl酳tert. Des Weiteren werden die Bedeutungen von Sprichw顤tern im 21. Jahrhundert mit denen im 16. Jahrhundert verglichen. Hier werden sowohl Unterschiede als auch G