思辨讀寫十講(簡體書)
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思維發展與提升是語文學科核心素養之一。課標中專門設置“思辨性閱讀與表達任務群,旨在引導學生在語文實踐活動中,學會辨別、判斷、推理並有條理地表達,培養理性思維和理性精神。餘黨緒老師將批判性思維引入中學語文教學二十多年,倡導和探索思辨讀寫。本書就是他關於思辨讀寫的理論和實踐概括的總結。
本書共十講,厘清“批判性思維”的概念,並運用“批判性思維”的原理、策略與方法改進讀寫教學,講透思辨性閱讀與寫作的內涵和路徑。每一講後附有教學案例、評論、隨筆等,可看作對各講內容的補充和呼應。培養學生的思辨性閱讀與表達能力,要從改善教育者的思維方式開始。這本書或許可以提供改善的契機與思路。
本書共十講,厘清“批判性思維”的概念,並運用“批判性思維”的原理、策略與方法改進讀寫教學,講透思辨性閱讀與寫作的內涵和路徑。每一講後附有教學案例、評論、隨筆等,可看作對各講內容的補充和呼應。培養學生的思辨性閱讀與表達能力,要從改善教育者的思維方式開始。這本書或許可以提供改善的契機與思路。
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