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教育戲劇理論與發展－一般教育64

作者：張曉華 出版社：心理 出版日：2004/06/01 裝訂：平裝

教育戲劇是自法國教育思想家盧梭（J. J. Rousseau, 1712-1778）的「成人的歸成人，兒童的歸兒童」及「戲劇性實作的學習」兩個概念發展而來的。它自英國扎根、成長而形成了學制內的教學，並影響及世界各國的教育政策。教育戲劇是運用戲劇與劇場的技巧，從事於學校課堂內的教學方法，它是以人性自然法則，自發性的群體與外在接觸。在指導者有計畫及架構之教學策略引導下，以創作性戲劇、即興演出、角色扮演

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22.

教育戲劇理論與發展(電子書)

作者：張曉華 出版社：心理 出版日：2004/05/01 裝訂：電子書

教育戲劇是自法國教育思想家盧梭（J. J. Rousseau, 1712-1778）的「成人的歸成人，兒童的歸兒童」及「戲劇性實作的學習」兩個概念發展而來的。它自英國扎根、成長而形成了學制內的教學，並影響及世界各國的教育政策。教育戲劇是運用戲劇與劇場的技巧，從事於學校課堂內的教學方法，它是以人性自然法則，自發性的群體與外在接觸。在指導者有計畫及架構之教學策略引導下，以創作性戲劇、即興演出、角色扮演、觀察、模仿、遊戲等方式進行，讓參與者在彼此互動的關係中，能充分的發揮想像，表達思想，在實作中學習。以期使學習者從美感經驗中，增進智能、生活技能並獲得知識。本書內容在引介分析重要之教育學家所發展之實作理論與相關國家之教育政策。提供教師在一般藝術教育中，所需掌握之戲劇、劇場及教育之原理與方法，並針對各種不同課程性質與學齡之學習能力，作最適宜的教學。讓教師們應用於課堂中的戲劇表演教學，不但合於教學原理與法律政策之規範，並同時提升學生求知的願望與學習的興趣，圓滿達成教學目標。

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23.

戲劇教學－啟動多彩的心

作者：鄭黛瓊譯 出版社：心理 出版日：1999/05/01 裝訂：平裝

本書清楚掌握戲劇與教育的特質和目的，很仔細、很具體的分析戲劇活動的每個元素，讓教師可以根據書上準確的描述，親自操作練習，規畫教學活動計畫。書中很清楚的釐清戲劇活動的進行，若要達到教育功能，不僅止於肢體造型的表達，並要與學生一起創作戲劇，傳達意涵，思考問題，並尋求解決，完成整個創造的過程。此外，在嚴謹的戲劇理論基礎下，作者解析每個引導創意與深刻體驗角色的技巧，和教學策略所包含的教育功能；並對於教師在

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