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如何順利接住人生變化球，成功揮棒？劉哲雄老師教我們最佳的易經時位打擊法。 從年少、壯年、老年至死亡。易經教你在每一個人生重要關卡如何面對及抉擇，進一步做出最好的詮釋。 人生不斷變化中，如何以平穩清明的心站在易經最佳的時位，找到答案，迎接每一個變局。 劉哲雄老師身體力行，結合易經與佛法，分享參悟的生命真諦。 劉哲雄老師自從完成《用易經閱讀人生》、《用人生閱讀易經》的電子書及實體書之後，繼續鑽研易經，白天從職場汲取實務經驗，體驗印證易經64卦384爻所解析描述的人生百態，晚間及假日奔波在南台灣社區大學與講堂講授易經，另於教學生涯的空檔擇期禪修，甚至前往馬來西亞短期出家，體證佛陀的教示，孜孜不倦地透過佛法經義結合易經義理，尋找生活種種考驗與難關的解決及解脫之道。 從2011至2015年持續五年的筆耕，劉哲雄老師透過易經課程中師生的對話，天南地北無所不談，探討親子關係、職場退休、生存死亡、禪修內觀、危機管理、變局適應等人生面相，一篇篇文稿或在課堂中師生靈犀相通撞擊思想的火花，或驅車奔馳在高速公路上捕捉心靈的吉光片羽，更多的生活驗證是在台南的老樹下自然之旅、高雄的農場土地上實際耕作，及禪修中心的內心觀照修行，所實踐凝鍊的易經哲思天理，劉哲雄老師認真地生活，無私地分享實踐易理的心得，更提筆為文剖析易經如何提供智慧的建議與殷切的叮嚀，文稿完成後定期發表在天行書苑網站的經典講堂，深入人心，感動無數讀者網友，如今集結成冊，命名為《人生變化球》，期使人們在人生一場場賽局中，做好接應變化球揮棒出擊的準備，以行動易經完成自我實現。

《易經》在華夏經典中，居於群經之首，主導融會儒釋道思想，是中華民族第一部以先民符號紀錄生活萬象，繫以簡約文字闡明人生智慧、生活方向，這一代的華夏子孫，傳承中華文化，《易經》是必不可缺的首要經典。 作者劉哲雄老師從事《易經》教學十餘年，目前於高雄社區大學講授《易經》。劉老師從義理入手，打破過去以《易經》為風水占卜命相的窠臼，重新賦予經典時代新生命。劉老師過去曾從事建設公司的經營，具有企業管理和實務的經驗，因此跳脫傳統講學的風格，重塑以生活經驗為主軸、人生問題為標的的解說方式；後來投身易經的推廣教學，並嘗試解讀「探索在現代生活中，易經與人的關係」，將十多年習易的心得整理著書立說，作為人與歷史的交流，回應中國哲學中天人合一間最圓滿的互動。 天行書苑立居21世紀，以現代數位方法建立經典平台，製作發行電子書籍，藉由現代觀點闡釋華夏傳統經典，注入現代活水。去年天行書苑為劉哲雄老師耗時四年餘的易經上經「用易經閱讀人生」製作編輯，2012年迎向龍年，劉哲雄老師的下經「用人生閱讀易經」大作歷經艱辛，終告完稿，寫作經緯依然循著易經義理深入解析，尤重大象傳的道德警示，從卦天行健君子以自強不息，到卦君子以慎辨物居方，在在感受到作者諄諄教誨與鼓舞人心的敦厚心意。每一章節輔以佛法經義，透過修行的真實體驗，引導讀者進入易經64卦，384爻所刻劃一爻一世界，一卦一宇宙的美麗紀元。

《易經》被列為中華群經之首，為五經第一，就是在文字發展之前，《易經》就是先人以圖象來記載人世間的經驗與心得的筆記書。至今演變已有超過六千年以上的歷史。在中國周朝之後，由周文王、周公、孔子及歷代諸賢，作卦、爻辭及《易》傳，為這本「無字天書」作註，成為中華民族集體智慧的呈現。發展至今，為因應時代需求，詮釋者不知凡幾。《易經》全書分為上、下經，上經計有三十卦，下經則有三十四卦。上經「藉天道以明人事」，下經則「用人事以推天道」；本書《從易經閱讀人生》選材上經中三十卦解說，從自然觀察的角度來解讀人生中種種現象，自宇宙變化「大霹靂」理論談「乾」、「坤」的天地初生，到萬物生長演化的過程。而下經三十四卦中就人類出現後的種種人情世故發展，朝代變遷說明，為人生提出智慧的啟發。下經解說部份預計2012年出版，暫名為《用人生閱讀易經》，敬請期待。 作者劉哲雄老師，從事《易經》教學十餘年，目前於高雄社大講授《易經》。他從義理入手，打破過去以《易經》為風水占卜命相的窠臼，重新賦予經典時代新生命。劉老師過去曾從事建設公司的經營，具有管理和實務的經驗，因此跳脫一般學究講學的風格，重塑以生活經驗為主軸、人生問題為標的的解說方式；藉由建築的背景，劉老師開始關心、親近臺灣的土地，並親身進行自嘉義以南到墾丁一帶，海岸濕地、平原叢林及小丘陵地生態的導覽解說。這一段「入荒野」的過程，也為「學建築」的劉老師生命中開始有了不同的轉折，回溯、體認到人與自然和諧互動。後來投身《易經》的推廣教學，踏入成人教育的領域，並嘗試解讀「探索在現代生活中，《易經》與人的關係」，將十多年習《易》的心得整理出來，作為人與歷史的交流，回應中國哲學中「天人」間最圓滿的互動。