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1.
數學教育心理學(簡體書)
作者:
曹才翰
出版社:
北京師範大學出版社
出版日:
2006/06/01
裝訂:
平裝
書在介紹當代認知心理學的若干最新進展的基礎上,從認知心理學的基本理論出發,以中學生數學學習過程為基本線索,從對學生數學學習心理的分析入手,論述了數學概念、數學原理、數學思想方法和數學技能等的學習與教學,并對數學學習中的自我監控能力培養、數學學習的遷移問題等進行了討論,在此基礎上,提出數學教育改革的基本觀點,并最后落實在數學課堂教學設計的理論與實踐上。本書在第一版的基礎上進行了較大幅度的修訂,反映了
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2.
中學數學教學概論(第3版)(簡體書)
作者:
曹才翰
出版社:
北京師範大學出版社
出版日:
2012/07/09
裝訂:
平裝
本書以中學數學教學過程為基本線索,圍繞“為什麼教”“教什麼”和“如何教”等數學教學的基本問題,在論述中學數學教學目的與任務、數學教學改革、數學能力、數學思維及其基本成分、數學思維過程和思維形式等的基礎上,討論了中學數學教學的基本要求,分析了中學數學教學的常規工作,並最終落實在數學概念教學、定理教學、公式教學以及解題教學和復習課教學等基本而重要的課堂教學工作上.本書在第一版的基礎上,進行了較大幅度的
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3.
數學教育與課程論主幹課程系列教材.中學數學教學概論 第二版(簡體書)
作者:
曹才翰
出版社:
北京師範大學出版社
出版日:
2008/04/01
裝訂:
平裝
本書以中學數學教學過程為基本線索,圍繞“為什么教”“教什么“和“如何教”等數學教學的基本問題,在論述中學數學教學目的與任務、數學教學改革、數學能力、數學思維及其基本成分、數學思維過程和思維形式等的基礎上,討論了中學數學教學的基本要求,分析了中學數學教學的常規工作,并最終落實在數學概念教學、定理教學、公式教學以及解題教學和復習課教學等基本而重要的課堂教學工作上。本書在第一版的基礎上,進行了較大幅度的
定價:288 元,
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4.
數學教育心理學(第3版)(簡體書)
作者:
曹才翰
出版社:
北京師範大學出版社
出版日:
2014/05/01
裝訂:
平裝
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