本書在深入研究高校傳統學業評價弊端的基礎上，詳細介紹了大數據的發展歷史、教育大數據關鍵技術，以OBE(Outcomes Based Education)理念為指導，以普通高等學校本科專業類教學質量國家標準為基礎，運用大數據、人工智能等現代信息，重構應用型高校學業評價體系，構建以大學生核心素養為內容的學業評價框架，實施全面、科學的學業評價，培養學生的創新能力，激發學生學習的主動性和自覺性，構建良好的師生關係，提高學校教學質量。 本書稿共5章，第1章簡要介紹了大數據的基本含義、發展歷史、發展趨勢，以及關鍵技術；第2章在介紹教育大數據的內涵、技術框架的基礎上進一步分析了教育大數據的應用領域；第3章詳細介紹了教育大數據在大學生學業評價中的應用模型；第4章詳細闡明了基於大數據畫像技術在理論課程、實驗課程、德育課程以及畢業論文等方面的學業評價方法；第5章是對前文提到的方法和模型的具體實現，主要說明了作者所在學校的學生評價系統的數據采集、評價系統設計以及平臺搭建等。
