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中國近代史還能怎麼寫？ -- 以「一連串的笑話」重寫百年屈辱史 -- 以底層社會反觀現代性的複雜與弔詭 -- 以邊疆定義中國 -- 以小國作為方法 剖析歐美港臺新研究•呈現多元學術脈絡下的別樣史學景觀北島、傅高義、王賡武、陳永發、王奇生等共同推薦 本書展現了十幅不同景觀的歷史學研究地圖，引領讀者探索主流歷史敘事以外的別番景緻。作者

中國近代史還能怎麼寫？ -- 以「一連串的笑話」重寫百年屈辱史 -- 以底層社會反觀現代性的複雜與弔詭 -- 以邊疆定義中國 -- 以小國作為方法 …… 爬梳歐美港台學術脈絡 • 呈現多元歷史學景觀 北島、傅高義、王賡武、陳永發、王奇生聯合推薦 本書展現了十幅不同景觀的歷史學研究地圖，引領讀者探索主流歷史敘事以外的別番景緻。 作者甄選近年來歐美港臺中國史和東亞史的新研究，用學術書評的方式梳理相關研究領域的現狀和脈絡，並在此脈絡中細緻剖析作品得失，探討歷史寫法的多種可能：以小人物書寫大歷史、以笑代淚重寫中國近代史、以邊疆定義中國、以底層視角審視現代化…… 本書涵蓋政治外交史、邊疆史、社會史及文化史等，帶領讀者見樹亦見林—不僅對每本著作的內容有深切瞭解，更能明晰作者的問題意識、學術源流與其所立足的學術傳統。作者爬梳英語學界的中國史及北韓史研究，亦對多部學術專著進行了解剖麻雀般的細緻分析。透過這些研究筆記與書評，作者指出：歷史不止一種寫法，不同學術圈的學者，均立足自身的問題意識和學術傳統，進行各具特色的歷史書寫，並因此互相發明。讀者亦可以此學術地圖，開啟一段對近代史的全新探索。 ---------------- 作為一位歷史學者，毛升是以工具理性為基礎的教育體制的反例。他在所謂主流話語的邊緣上遊走，獲得了某種追問、質疑與反詰的自由。 ──北島（詩人） 有趣，易讀，開眼界。這本小書，呈現了作者的學思歷程和探索心得，從中可以發現一個全新的中國近現代史世界。不同地區、語言和國家的歷史學者，研究同一段中國近現代史，不唯有不同的關懷和課題，更有不同的思想預設、寫作方法、敘事架構和議論取徑。輕鬆讀完本書，不免驚呼，老腔老調以外，中國近現代史原來還別有聲音。仔細傾聽，一點也不覺得枯燥無味。同時發現，所有歷史著作，因為都經過主觀意識的處理，都可以相信、檢驗、商榷、拒斥，也可以批評、省思、學習和超越。 ──陳永發（台灣中央研究院院士） 毛升博士特別重視學術對話，也擅長學術對話。在學術研討場合，常能聽到他敏銳而獨到的見解。他強調從多元視角看歷史、去國族、去中心，中西新舊無優劣，仰視俯瞰都有意義。他有意選擇一些新方法與新視角的域外著作推介給中文讀者，意在呈現歷史的寫法不止一種，不同方法與視角可相輔相成。推介的過程，也是他與域外同行之間的精彩對話。讀其書，有看高手過招的

在人類社會發展的歷史進程中，人與自然的關係一直是人們所關注的重要問題。如何處理人與自然的關係，加強生態保護也成為了全世界普遍關注和研究的重要課題。黨的十九大提出要樹立社會主義生態文明觀，加快生態文明體制改革，建設美麗中國，為我們擘畫了中國生態文明建設和綠色發展的藍圖。本書為“寧夏大學馬克思主義理論學科雙一流建設”系列成果之一，主要從人與自然和諧共生的視角出發，運用歷史與現實相統一、理論和實踐相結合的方法，對中國生態文明建設和生態環境保護的重要思想、論斷和舉措進行解讀和分析，展現了中國作為生態文明建設的重要貢獻者和引領者，為全球生態文明建設所貢獻的中國方案、中國智慧、中國力量。