三民網路書店 / 搜尋結果

五世紀到十五世紀間從歐洲、美洲跨越到亞洲中世紀同一時間各地人類帝國的權力消長與興衰第一本跨帝國研究的中世紀世界史大作這是一次從未體驗過的中世紀世界之旅。在政治、外交、軍事及文化構造層面，「帝國」處於空間與時間交匯口。一個帝國是一個無法融入其他整體的整體；一位皇帝是一個宣稱失去人類力量可支配的人。這樣的實體幾乎在地球上所有地方來來去去、起起落落，有些短暫，有些更為持久。它們或相互衝突，或彼此無視，留下顯著的時代痕跡，甚至消亡殆盡。同一時期的各種機構、宗教、英雄、戰爭、神話賦予各個社會龐大活力，這本雄心勃勃的書以平行架構討論這些相互輝映的主體。各家學者筆下的王朝與帝國：加洛林、拜占庭、塞爾維亞、保加利亞、日耳曼、阿茲特克、蒙古、威尼斯、中國、日本、馬來和諾曼人。中世紀的迷人世界由此展開。★本書特色集結16位國際知名學者，探討16個中世紀的帝國群像第一本從歐洲、美洲跨到亞洲的跨帝國研究之作，將拜占庭到鄂圖曼，從日本幕府到金雀花等帝國並存比較各章內容短小精簡，可快速補足現今歷史教育欠缺的部分脈絡，銜接學習近現代史 本書主旨在以全球中世紀帝國群譜作為世界史導論。作者提出三個帝國分類：其一、世界帝國，意指有普世帝國理想的帝國。其二、散發帝國，意指領土分散、不連續的帝國。其三、封閉帝國，意指受限敵方勢力，使得領土界線分明，本身沒有擴張意願的帝國。以五到十五世界間做為大致時間定位，因為這個時期不同帝國共存的現象值得注意。帝國常讓人聯想到征服，很多帝國更是誕生自軍事力量。征服帶來財富，帝國財力也與軍事力量相關。帝國依靠戰果分配，以及支配人們來生存。戰事征服以外，帝國中心和邊陲也形成帝國和平的動態關係。帝國邊界有各類防禦工事，帝國中心也會給予邊境勢力某些自治權，維持帝國認同，形成內部階層勢力。但帝國一旦內部分化，軍力衰弱，邊境勢力亦能奪權，取得帝國。帝國並非民族國家，內部往往有多元族群。 為了控制多元背景，宗教信仰是帝國統治利器，特別是一神信仰與帝國一君統治精神相通。治期長久的帝國， 多用分化統治，區別不同族群，帝國由此成為其中的聯繫。因此，對帝國而言，忠誠大於同化融合，這才是統一的基礎。 帝國依靠活躍忠心的中介團體，信任地方權力讓帝國權威散佈各地。提到帝國夢，通常意指其欲擴張的規模。某些帝國有普世統治的理想，想成為世界帝國。帝國夢是以正統持續、英雄、傳說、重回榮耀等元素塑造

孩子告訴您： 家長的判斷不一定是對的，讓孩子把理由說清 不要讓孩子做他們極不情愿做的事 無休止的挑剔，對改變孩子的壞習慣無濟于事 氣急敗壞傷害孩子的言語，會永遠刻在他稚嫩的心中 侮辱性的懲罰，給孩子自尊心（健全人格）帶來的打擊伴隨一生 把自己的怒火發泄到孩子身上，難以原諒 無數次口頭警告，不及一次白紙黑字 你應該為我設定限制條件和行為邊界

兒童時尚趨勢已經受到越來越多的人的關注。從現在開始，兒童時尚會得到更多設計大師們的重視，兒童也會有專門的名牌時裝、傢俱、玩具，等等。 作者瑪麗·西蒙(Marie Simon)在時尚和裝飾方面有很高的造詣。無論是基本款風格、生態小資風格、模範乖乖女風格，還是小淘氣風格，《世界兒童時尚聖經》都為你一一解析。《世界兒童時尚聖經》還詳細介紹了每一種風格所產生的影響、代表作品、細節、使用的面料和材料，以

入選南佛羅里達大學等數所美國大學院校學校教育課程教材 一條破手鍊和一瓶過期香水讓一個心理有障礙的學生變成好醫生讓平凡的女子變成偉大的老師 這是個真實的故事：一個教學認真的老師，偏偏對邋遢的學生泰迪就是無法以平常心對待。一直到泰迪送她小禮物，點燃她內心的善，開始對泰迪「真心」關懷，她才看到骯髒外表下的真正泰迪，以及他需要的幫助。泰迪因為老師的關心，奮發向上成為成績優異的學生。但是老師更感激泰迪，