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揭開被科學輝煌成就遮蔽了的真實歷史――科學史是一部由“正確”與“錯誤”“成功”和“失敗”共同紡織的歷史。當前科學教育中最缺乏的是“批判性思維”訓練，而我們這個時代比以前任何時代都需要明晰而又具批判性的思考能力，以及把科學方法和原理恰當運用到我們時代處理各種復雜問題的能力。本書適合大眾閱讀，尤其適合廣大青少年和中小學教師閱讀是培養“創造性思維”、“批判性思維”，進行科學教育的前所未有的好教材。

《科學的旅程(珍藏版)(精)》由雷·斯潘根貝格、黛安娜·莫澤著，口語化的敘述風格，跌宕起伏的故事情節，批判性的思維方法，典雅時尚的版式插圖，引領讀者走進一片迷人的科學世界。揭開被科學輝煌成就遮蔽了的真實歷史――科學史是一部由“正確”與“錯誤”“成功”和“失敗”共同編織的歷史1.科學的歷史是一部由“正確”與“錯誤”共同書寫的歷史今天，科學已經滲透到了人類生活的每個角落，科學的力量無所不在。然而本書向讀者展現的科學的旅程，並不像我們現在所看到的一路輝煌，科學的歷史也從來都不是一部永遠“正確”的歷史。科學曾經犯過許許多多的錯誤，而且今後還會繼續犯錯誤。科學的歷史就是一部不斷從錯誤中學習的歷史。科學家們設計出的一系列有助於發現自己錯誤的規則，使科學有一種可以證明自身為錯的內在機制，正是科學自身的這種獨特的糾錯機制和自我批判能力，使得科學成為人類理解自然奧秘最為嚴謹也最為有效的手段，並使得科學的發展不斷突破舊思想的藩籬，超越權威，永遠充滿活力。2.科學的歷史是一部由“成功”和“失敗”共同書寫的歷史與同類作品不同，本書以相當的篇幅介紹了科學史中的失敗者。失敗的原因不盡相同，有被名利腐蝕，也有不小心誤入歧途的――科學的殿堂中不僅有所謂的聖者，還有凡人，甚至有小人和騙子。今天，我們看到的往往是輝煌的成功者，但在科學的歷史發展過程中，更多的是那些輝煌背後的失敗者。3.科學是擁有人性化的事物科學只是事實和統計數據乏味而又瑣碎的堆砌嗎？科學是一切與人性有關的東西的對立面嗎？科學實際上是一種思維方法，一種生動的、不斷變化的對世界的看法。科學對人類的自我認識，更理性地加深了人類對自身的關懷。再沒有比科學更充滿生機、更充滿驚奇、或者更人性化的事物了！4.科學家是如何思考的科學家是如何工作的？是什麼驅使他們渴望獲得知識？科學家是如何提出問題的？是如何思考問題的？是如何尋求這些問題的答案的？他們用了哪些方法來尋求這些問題的答案？從哪個環節開始，這種探究變成了科學的探究？……本書為你一一作了解答。5.批判性思維是科學最寶貴的“精神”所在科學的思維方法正是這樣一種方法：它倡導懷疑古訓，懷疑權威，也倡導超越自我，它不讓大自然來欺騙你，也不讓他人來欺騙你，更不允許你自己欺騙自己。縱觀全書，我們看到科學家提出的理論，有時正確，有時錯誤，也看到這些理論如何被後人反復糾正、擴展或者簡化，不斷完善。這種勇於創新的