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奶奶的蜜蜂百科中，有一條哲學信條──蜜蜂是人生的導師。我出生那天，奶奶走了。爺爺把養蜂事業交給爸爸，住進山間小屋。所有畢家的婚喪喜慶都得告訴蜜蜂，因為蜜蜂是我們的家人。書本上密密麻麻的注音符號，對我來說如同不乖的蜜蜂，醫生說我是閱讀障礙，我的作業總是要到三更半夜才寫完，上學也成為一件苦差事。直到我轉學到竹林小學之後，我遇到和我一樣有學習障礙的同學簡真，她不會算數，我不會寫字，田老師要我們互相教別人自己會的東西，沒想到，我居然被推舉去參加作文比賽！我該如何是好？而一場傳染病，讓養蜂場面臨前所未有的危機，接二連三，鎮中心又發生馬蜂攻擊事件，我好擔心失去一切，到底有什麼好方法可以解決呢？本書獲第31屆九歌現代少兒文學獎推薦獎作家 凌性傑、黃秋芳、童書翻譯與評論工作者 黃筱茵推薦凌性傑（作家）：小說裡想要結合科學與詩意，是一項艱鉅的任務。《蜂男孩》把這項任務完成得恰到好處，養蜂相關知識穿插在流暢的敘事裡，絲毫不顯突兀。每一章節開頭的引詩，豐富了說故事的層次，與小說內容產生奇妙的呼應。故事中的主人翁有讀寫障礙，他的成長功課便是接受自己的不完美，把自己活成一首詩。蜜蜂習性和人類生存，鋪敘時兩者往往相互對比、映照，筆觸含蓄節制。黃秋芳（作家）：養兒育女，不是完美主義者的遊戲；生命的艱難，也經常以各種迥異的面目驟然侵臨，以至於大半涉及特殊疾病的少年小說，都以艱難的親緣拔河，挺過曲折起伏，刻意地凸顯出差異和寬容，這樣的對照，更凸顯出《蜂男孩》切入點的獨特性。黃筱茵（童書翻譯與評論工作者）：《蜂男孩》以細膩秀麗的文字與微觀卻帶著溫度的視角，描寫畢恭這個有讀寫障礙的孩子，如何慢慢找到運用文字、表達自我的方式，過程艱辛動人。作者對養蜂的生態做了長足的研究，使讀者們由蜜蜂的複眼，看見生態的流變、親情的緊密連結，以及詩與文字最終帶給個體的表述力量。