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數學教育專家編寫監修從趣味的繪本故事中學數學‧和孩子一起共讀、共玩、共學！‧提升孩子的語言能力、數學思考力和解決問題的能力！‧一邊用貼紙進行數學解題，一邊整理數概念，培養數學自信心！◆專家推薦 國立臺東大學幼兒教育學系教授 郭李宗文 國立臺北教育大學數資系教授 鍾靜　資深幼教老師 黃秀春　（教案編寫） ◆系列介紹 《繪數學幼兒園》系列，每冊都有特定的主題與數學概念，主要的角色有四位，分別是「聰明的猴子--奇奇」、「強壯的棕熊--大吉」、「好奇的青蛙--普卡」、「什麼都會修的硬牙機器人」。 他們一行人在故事中穿梭於魔女城堡、海底龍宮、汽車之國、餅乾王國、外太空等各個空間，快跟著他們一起冒險，解決各種數學難題吧！◆6.《魚兒點點名，數到100》──數數用各種簡單有趣的方法數到100吧！10、20、30……100條魚！動物朋友們意外的乘著海龜來到海底龍宮！而龍宮正在舉行數到100的比賽，這場比賽最後會是誰獲勝呢？★隨書附學習貼紙1張★幼兒園課程：建立數和運算的基礎概念【給家長的話】 「數的概念」並不僅僅是教孩子會數數。「數概念」的核心是要理解事物與數的對應。孩子如果能理解「數的概念」，知道「3」可以表示3個蘋果、3顆葡萄，也可以表示3個杯子，那就說明他的抽象思維開始發展了。 對於孩子來講，數字是一個非常抽象的概念，要讓孩子學會認識數字，一定要結合具體的數量來讓孩子產生聯想，從而形成記憶。只有讓孩子動手點數實物，才能真正去理解，並慢慢堆疊出各種概念。剛開始數數時，可以陪孩子一起點數實物，數數有幾個蘋果？有多少塊積木？讓孩子理解數字表示的是對應實物的量。孩子理解了「數與量的對應」之後，就可以在數數的過程中引入「十進位」，讓孩子真正明白「十進位」的含義。 剛開始教孩子數數時不要貪多，以孩子能徹底理解為標準，確認孩子可以計數、按數量取物時，再從1個1個數，拓展為2個一數，一直到10個一數。以此鍛鍊孩子認識位數，為學習100以上的數字打下基礎。【繪本內容與引導】 這天，動物們聚在一起聊天，大吉看著印有魚的衣