中國圖書館分類法 - 三民網路書店

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81.“互聯網+”背景下個性化教師培訓（簡體書）

作者：杜志強 出版社：中國社會科學出版社 出版日：2022/04/01 裝訂：平裝

本書從教師培訓的個性化訴求出發，分析當前教師培訓的弊端。以往的教師培訓多是從知識、技能本位的角度出發，把培訓工作看作類似“灌空瓶”的過程，在這一過程中參訓教師被動地接受培訓方課堂上所傳授的公共知識和技能訓練，忽視和掩蓋了參訓教師的個人專業發展需求及主動探索以獲得個人知識和技能的過程體驗。在“互聯網+”行動計劃成為國家戰略的背景下，為改進教師培訓弊端，必須發揮“互聯網+”的重要作用，創新個性化教師培訓理念；構建網絡共享的課程資源平臺，變革個性化教師培訓模式；以參訓教師個性化需求為主，增強培訓內容的針對性；改進教師培訓的教學方法和手段，研究“互聯網+”的推廣和使用；實施教師培訓的民主管理，探索個性化教師培訓的管理方式。

定價：648 元，優惠價：87 564

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82.中國鄉村教師性別結構的變遷：一個基於縣域的歷史人類學研究（簡體書）

作者：武曉偉 出版社：社會科學文獻出版社 出版日：2022/04/01 裝訂：平裝

本書以河北省一個普通縣Q縣為個案，融合國家政權建設理論、現代化理論及社會性別理論，採用史學文獻法與人類學民族志的研究範式，梳理了Q縣百餘年鄉村教師群體中女性從無到有、從數量少到與男教師人數比例相當，再到顯著超過男教師人數這一歷史過程，並重點研究自新中國成立至今，該縣鄉村教師群體性別結構變化的樣態、趨勢、原因與影響。本書是目前我國學術界第一個以一個縣為案例，完整梳理百餘年鄉村女教師全貌的研究。

定價：768 元，優惠價：87 668

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83.教師培訓師專業修煉(第2版)（簡體書）

作者：余新 出版社：教育科學出版社 出版日：2022/04/01 裝訂：平裝

本書以教師培訓項目開發與管理的五大里程碑和十個核心問題為主線，系統提出教師培訓師的五項專業修煉：如何開展培訓需求分析？如何設計培訓方案？如何開發教師培訓資源？如何有效組織實施培訓？如何監測培訓質量和評估培訓效果？每項專業修煉以教師培訓專業化理念為導引，從案例分析入手，以問題解決為重點，建構教師培訓師的知識、技能、態度、能力和行為方式的修煉體系，旨在為傳統教師（教授）向專業化培訓師轉型提供理論指導和職業發展行動計劃。

定價：408 元，優惠價：87 355

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84.課例研修模式及實踐（簡體書）

作者：劉清堂; 張妮; 曾祥翊 出版社：科學出版社 出版日：2022/04/01 裝訂：平裝

本書提出了可操作的、能調動區域教師研修參與性和積極性的線上線下相結合的課例研修模式。在理論上，梳理了課例研修模式的概念、內涵、理論基礎及國內外研究現狀；分析了課例研修模式的設計理念和研修流程。在實踐上，以典型案例為載體，介紹了案例的背景、活動設計、具體實施及研修效果。本書旨在通過案例的介紹，進一步發揮“強校牽引、名師引領”的效應，助力我國的教師專業發展。

定價：354 元，優惠價：87 308

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85.教師專業發展機制研究（簡體書）

作者：趙冬梅 出版社：社會科學文獻出版社 出版日：2022/04/01 裝訂：平裝

本書以教師專業發展的有效機制為核心關注，從社會學場域理論的視角出發，以場域、資本和慣習等核心概念關係作為分析框架，運用文獻法、調查法以及案例分析法等從理論構建、問題表徵、形成機制(原因)以及困境與僭越四個部分展開論述，呈現教師在專業發展中與各級政府組織、大學與科研機構人員、學校管理人員及與教師間等複雜互動過程，探討並分析教師在外控與自主的矛盾中所面臨的專業發展低效問題，並提出相應的策略路徑。

定價：588 元，優惠價：87 512

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86.從優秀到卓越：教師信息力的12項修煉（簡體書）

作者：張秀梅; 張學波; 余紅 出版社：中國人民大學出版社 出版日：2022/04/01 裝訂：平裝

本書的讀者對象精准定位於中小學（含幼兒園）在職教師，抓住教師專業發展中的“痛點”和“難點”，切實解決實際問題、真實問題。本書語言要生動活潑、深入淺出、言簡意賅，使用第一和第二人稱表達方法，促進讀者與教材的對話。內容選擇力求基礎、實用，使讀者獲得教師專業發展的基本知識、基本技能、基本技巧、基本規範，並可通過拓展閱讀、鏈接等模塊滿足進一步學習需要。版面設計力求活潑，綜合運用標題、圖標、符號、字體、字號、加粗、加著重號，以及底紋等表現手法，意在突出重點，增強可讀性，促進學習的持續、真實、有效發生。

定價：288 元，優惠價：87 251

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87.新時期教師教育改革和發展趨勢研究（簡體書）

作者：劉文芳 出版社：延邊大學 出版日：2022/03/01 裝訂：平裝

本書共七章，內容包括：新時期教師教育的基本理論、新時期教師教育發展的研究、新時期教師教育課程設置、新時期教師教育技術、新時期教師教育政策、新時期教師教育模式改革、新時期教師教育改革研究。

定價：348 元，優惠價：87 303

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88.專家型教師成長規律與培育機制（簡體書）

作者：徐紅 出版社：科學出版社 出版日：2022/03/01 裝訂：平裝

本書緊緊圍繞“專家型教師成長規律與培育機制”這一主線，在界定“教師成長規律”及“教師培育機制”等概念的基礎上，首先探討專家型教師成長與培育研究的理論基礎；其次，立足深度訪談的資料，對專家型教師的成長個案進行剖析；再次，運用德爾菲法、文獻法和邏輯思辨法等綜合研究方法對專家型教師的成長規律進行探討；最後，借助已有文獻及邏輯分析對專家型教師的培育機制進行探索。

定價：534 元，優惠價：87 465

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89.教師有效學習（簡體書）

作者：洪早清; 汪麗梅 出版社：科學出版社 出版日：2022/03/01 裝訂：平裝

本書首先探討了教師有效學習的內涵、教師有效學習的目標與內容、教師有效學習的常規方式與基本方法、教師有效學習自我評價與援助、教師有效學習的自我管理幾大塊內容；然後在理論思考的基礎上，結合案例具體分析了職前教師、新入職教師、成熟教師、專家教師四個階段教師的有效學習實踐，彰顯教師學習的共性與個性化特徵。

定價：294 元，優惠價：87 256

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90.西部農村特崗教師發展狀況和生態機制研究（簡體書）

作者：蒲大勇; 任興靈; 李興貴 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2022/02/01 裝訂：平裝

本書基於對川、貴、雲、陝、寧和新6個樣本省(自治區)40個樣本縣的農村特崗教師發展狀況和生態機制調研基礎上形成，分為8章闡述。內容包括西部農村特崗教師發展研究的意義、農村特崗教師發展理論基礎(關於人的發展方面的理論、關於社會學方面的理論、關於教育學方面的理論)、“特崗計劃”政策探討、“特崗計劃”政策效果分析、西部農村特崗教師發展專題調查、西部農村特崗教師發展深度關注、西部農村特崗教師的多元印記、農村特崗教師發展生態機制建構、“特崗計劃”政策的前景展望等。

定價：294 元，優惠價：87 256

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91.中國歷史上的教師教育思想研究（簡體書）

作者：謝延龍 出版社：中國社會科學出版社 出版日：2022/02/01 裝訂：平裝

本書薈萃了中國歷史上十二位著名教育思想家，即孔子、孟子、荀子、老子、韓愈、柳宗元、朱熹、王夫之、蔡元培、梁啟超、陶行知和楊賢江的教師教育思想，呈現了他們對成為優秀教師的基本觀點、基本思想，系統展示了他們對成為好教師的深刻思考和智慧。如孔子提倡仁智之師，孟子提倡行善之師，荀子提倡起偽之師，老子提倡無為之師，韓愈提倡道存之師，柳宗元提倡交以為師，朱熹提倡學問之師，王夫之提倡自明之師，蔡元培提倡研究之師，梁啟超提倡趣味之師，陶行知提倡行知之師，楊賢江提倡人生之師。

定價：888 元，優惠價：87 773

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92.名師成長的密碼（簡體書）

作者：李付曉等 出版社：大象出版社 出版日：2022/02/01 裝訂：平裝

本書以基礎教育領域的教師和志在教壇的師範學生為讀者對象，對20位中原名師一一深度訪談，分別從基於課程研究、基於教材研究、基於課堂研究、基於學生研究、基於教師研究、基於課題研究六個方面梳理名師成長的教科研軌跡，擷取他們課題研究的故事，試圖從“不同”中尋找他們專業成長的“共同”特質，旨在從名師成長的過程中揭示名師成長的要素和規律，力圖使讀者認識到教育科研在名師成長路上的重要作用，並為教師專業成長發展助力。

定價：252 元，優惠價：87 219

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93.從優秀到卓越：教師創新力的12項修煉（簡體書）

作者：程進才 出版社：中國人民大學出版社 出版日：2022/01/25 裝訂：平裝

本書以“立德樹人”為核心，從六個教師專業發展的關鍵維度――教師創新力的12項修煉，組織編寫讀本。本書作為“教師發展力叢書”的一冊，定位于教師把“經驗寫出來，把實用的乾貨分享出來”的寫作風格，安排了應知、應會、重點關注和思考題五個部分的內容，並收錄了較多的一線教師的教學案例、經驗，是一本通俗易懂的教師讀本。本書沿用了叢書語言活潑、內容實用、全書配套視頻資源等特點，對發展教師的創新力、做創新型教師具有一定的參考價值，也提供了較多的實踐思考。

定價：228 元，優惠價：87 198

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94.教師專業成長研究：實踐與案例（簡體書）

作者：朱曉民 出版社：科學出版社 出版日：2022/01/19 裝訂：平裝

隨著我國新一輪基礎教育課程改革的推進與發展, 教師專業成長問題成為基礎教育領域的研究焦點。研究者就專業成長內容、成長階段及基本規律等方面展開研究, 取得了較為豐富的成果。本書以語言教學之間與案例為主線, 其結構按照研究方法分為四部分: 第一章調查研究, 第二章個案研究, 第三章行動研究, 第四章課堂觀察。每篇安排三節內容: 概要介紹方法, 呈現研究案例, 案例小結與研究啟示。本書以研究方法為邏輯主線, 四種研究方法為基本架構, 凸顯研究方法在教師專業發展研究領域的功能與價值。

定價：492 元，優惠價：87 428

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95.教師專業發展的組織支持：事業單位的視角（簡體書）

作者：王晉 出版社：科學出版社 出版日：2022/01/06 裝訂：平裝

本書旨在揭示教師專業發展與學校組織支持的關係。本書試圖做到“小切口大問題”，分為面、線、點三編。在“面”的部分，主要包含關於論題的文獻研究和現狀研究兩個部分。在“線”的部分，主要考察了小學教師工作壓力、中學教師教學反思和大學教師“以本為本”三個範疇與學校組織支持的關係。“點”的部分揭示了教師專業發展的組織支持秩序、組織控制和組織變革願景。

定價：594 元，優惠價：87 517

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96.教育機智：優秀教師專業發展必備素養（簡體書）

作者：吳春來 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2022/01/01 裝訂：平裝

教育是愛的事業，但是光有愛還不夠，教育也需要耐心與智慧。面對突發事件、棘手難題，如何機智處理，尤顯重要。本書從教育在拐角處、教育在等待時、教育在生成裡、教育在無言中四個方面，分享了55個有血有肉的教育故事。透過教育背後這些不為人知的真實故事，可以讀到孩子改變背後隨處可見的育人機智。本書不僅用質樸的語言去還原優秀教師們的教育故事，去勾勒每一處育人細節，還對每一個教育機智進行了技巧提煉，方便一線老師們輕鬆學習、遷移轉化，從而靈活運用到自己的教育實踐中，提高立德樹人的能力。

定價：312 元，優惠價：87 271

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97.優秀教師的成長邏輯（簡體書）

作者：莫國夫 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2022/01/01 裝訂：平裝

特級教師莫國夫基於自身的成長歷程和從事教師培訓的經驗與教育觀察，從堅守教育的常識、研究課堂的邏輯、相信思維的力量、養成讀寫的習慣、擁有成長的自覺五個方面，剖析了一線教師成長為優秀教師、走向卓越所必須具備的專業發展素養，厘清了優秀教師的成長邏輯。這是一本寫給所有不甘於平凡、正在努力上進的老師的書，有助於一線教師堅定教育勇氣，明晰專業發展的路徑，重建自身的精神宇宙，規避誤區少走彎路，激活成長自覺快速成長。

定價：312 元，優惠價：87 271

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98.教師學習與領導力（簡體書）

作者：彭靜 出版社：重慶大學出版社 出版日：2021/11/22 裝訂：平裝

本書強調教師學習和領導力，主張教師應該被置於創造、發展、組織、實施和分享他們自己的學校變革的中心，而不是被動地接受來自外部的知識。當教師合作發展他們自己和同事的專業知識和實踐，並得到學校和有關部門的支持時，教學活動的專業化和成效將有巨大的提升。這本書使用了一個深入的關於安大略教師學習和領導計劃的開創性工作的案例研究，來說明自己的觀點。這個案例展示了圍繞合作、教師領導力、課程開發、技術和專業發展，如何重新分配控制和責任。作者認為，像TLLP(安大略教育部和安大略教師聯合會之間的聯合倡議)這樣的項目可以從根本上積極地改變教師的知識、技能和實踐。本書主張由教師而不是專家，來領導進行學校的變革的模式。

定價：210 元，優惠價：87 183

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99.互惠學習視域下教師跨文化發展的敘事探究（簡體書）

作者：黃菊 出版社：科學出版社 出版日：2021/10/09 裝訂：平裝

通過對參加跨文化教師培養項目的四位教師的跟蹤採訪，從親歷者的視角，探討和反思跨文化教師發展和當前中國教育改革的重要議題。作者採用“敘事探究”的研究範式，用長達五年多的時間，對中國西南地區的四位參加“中加教師教育互惠學習項目”的新教師進行了從師範生到新手教師教學頭三年的跟蹤研究，進行數輪深度訪談，並在歷史、社會與文化的語境中對其個人成長和教育主張進行了分析和詮釋。其中，傳統與現代、東方與西方、本土與國際是該書探討的重要維度。

定價：588 元，優惠價：87 512

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100.教育資訊化背景下：中年教師的專業在發展（簡體書）

作者：楊利 出版社：東北師範大學出版社 出版日：2021/10/01 裝訂：平裝

本書共十一章，內容包括：教育資訊化背景下中年教師專業再發展研究的緣起與概述、教育資訊化背景下中年教師專業再發展研究的理論基礎和文獻綜述、教育資訊化背景下中年教師專業再發展研究的方法、教育資訊化背景下中年教師專業再發展的現狀調查等。

定價：228 元，優惠價：87 198

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81.“互聯網+”背景下個性化教師培訓（簡體書）

82.中國鄉村教師性別結構的變遷：一個基於縣域的歷史人類學研究（簡體書）

83.教師培訓師專業修煉(第2版)（簡體書）

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85.教師專業發展機制研究（簡體書）

86.從優秀到卓越：教師信息力的12項修煉（簡體書）

87.新時期教師教育改革和發展趨勢研究（簡體書）

88.專家型教師成長規律與培育機制（簡體書）

89.教師有效學習（簡體書）

90.西部農村特崗教師發展狀況和生態機制研究（簡體書）

91.中國歷史上的教師教育思想研究（簡體書）

92.名師成長的密碼（簡體書）

93.從優秀到卓越：教師創新力的12項修煉（簡體書）

94.教師專業成長研究：實踐與案例（簡體書）

95.教師專業發展的組織支持：事業單位的視角（簡體書）

96.教育機智：優秀教師專業發展必備素養（簡體書）

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99.互惠學習視域下教師跨文化發展的敘事探究（簡體書）

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