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由於高科技一日千里的發展，以及全球經濟趨向一體化，人類文明得以進入了自工業革命以來最具規模、最全面的變革。因此，廿一世紀，對中國以及全世界來說，都是一個全新的世紀、全新的時代；這並非單單是數字意義上的新世紀，而是代表著全世界全人類在文化、科技、經濟等所有領域，都會面臨全面轉變的時代。為秉承回饋社會的宗旨，商務印書館在一九九七年，慶祝建館一百周年的時候，舉辦了主題為《廿一世紀的中國與世界》的四個公開學術講座，邀請了四位來自不同學術範疇的世界第一流華裔學者：丘成桐教授、陳原教授、高錕教授和何炳棣教授，擔任主講。他們均是在本身的學術研究領域中卓有成就，且能夠匯通中西學識的學者。在講題中，他們分別從數理、語言、資訊、文化等本身專長的學術研究領域出發，運用廣闊的國際視野，對所述的重大課題都提出了具有現代意義的獨特見解，引導我們對廿一世紀中國和世界的發展方向和前景進行認真的思考。
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20世紀80年代以降，中國正式面向世界、融入世界。在21世紀，中國文化將為全球發展，貢獻心力、迎接挑戰。
4位來自不同學術範疇的世界級華裔學者：丘成桐、陳原、高錕、何炳棣，分別從數學、語言學、工程學和歷史學角度，反思人類文明進程與中國文化的關係，為中國文化的路向及貢獻提出精闢見解。
丘成桐教授其中一項極具影響力的貢獻，是於1976年解決幾何學的大難題──卡拉比猜想；陳原教授的《語言與社會生活》及《社會語言學──關於若干理論問題的初步探索》，則是中國大陸系統研究現代漢語社會語言學的開山之作；高錕教授發明光纖，令互聯網誕生及改變全球人類的生活；何炳棣教授的著成《1368-1953年中國人口研究》、《明清社會史論》轟動學術界，成就獲中外認同。
4位教授均在不同的學術領域享有崇高地位，是研討這個世紀命題的最佳人選。他們對中國及世界路向的答問毫不含糊，也毫不抽空，像陳原教授便就漢語的未來明確地說了10個“不”，包括“不是漢語世紀”、“不會產生漢字文化圈” 、“不會被淘汰”等等。
任何讀者，只要是關心中國和世界的未來，便能從他們條理清晰、深入淺出的論述思考21世紀將會是怎樣的世紀？中國文化傳統有什麼優點，可以為改善人類處境出一分力？
由此，這本薄薄的小本，盛載了非常厚重（並不沉重）的分量、廣闊無垠的視野和思考空間，令讀者獲益良多。
4位來自不同學術範疇的世界級華裔學者：丘成桐、陳原、高錕、何炳棣，分別從數學、語言學、工程學和歷史學角度，反思人類文明進程與中國文化的關係，為中國文化的路向及貢獻提出精闢見解。
丘成桐教授其中一項極具影響力的貢獻，是於1976年解決幾何學的大難題──卡拉比猜想；陳原教授的《語言與社會生活》及《社會語言學──關於若干理論問題的初步探索》，則是中國大陸系統研究現代漢語社會語言學的開山之作；高錕教授發明光纖，令互聯網誕生及改變全球人類的生活；何炳棣教授的著成《1368-1953年中國人口研究》、《明清社會史論》轟動學術界，成就獲中外認同。
4位教授均在不同的學術領域享有崇高地位，是研討這個世紀命題的最佳人選。他們對中國及世界路向的答問毫不含糊，也毫不抽空，像陳原教授便就漢語的未來明確地說了10個“不”，包括“不是漢語世紀”、“不會產生漢字文化圈” 、“不會被淘汰”等等。
任何讀者，只要是關心中國和世界的未來，便能從他們條理清晰、深入淺出的論述思考21世紀將會是怎樣的世紀？中國文化傳統有什麼優點，可以為改善人類處境出一分力？
由此，這本薄薄的小本，盛載了非常厚重（並不沉重）的分量、廣闊無垠的視野和思考空間，令讀者獲益良多。
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出版緣起
講者簡介
第 1 講 廿一世紀中國數學發展
丘成桐（美國哈佛大學數學系教授）
（一） 古代中國缺乏基本科學的發展
（二） 近代數學發展的必要過程
（三） 廿一世紀中國數學面臨的挑戰
第 2 講 中國語文（漢語）：面對廿一世紀
陳原（原中國社會科學院語言文字應用研究所所長）
（一） 中國至少有五十六種不同語言
（二） 二十世紀中國的語文改革
（三） “南詞北伐”
（四） 中國語文在廿一世紀面對的十個問題
第 3 講 從數理科學的發展看人類未來及全球變遷
高錕（原香港中文大學校長）
（一） 現今人類面對的困境
（二） 要用廣闊的視野做綜合處理
（三） 新工具帶來的社會變化
（四） 運用工程學知識去指示未來
第 4 講 廿一世紀中國人文傳統對世界可能做出的貢獻
何炳棣（原美國芝加哥大學歷史系湯遜講座教授）
（一） 人本主義文化的物質基礎
（二） 人本主義文化的形成
（三） 人本主義文化中的宗法基因
（四） 中國人本主義文化的世界意義
講者簡介
第 1 講 廿一世紀中國數學發展
丘成桐（美國哈佛大學數學系教授）
（一） 古代中國缺乏基本科學的發展
（二） 近代數學發展的必要過程
（三） 廿一世紀中國數學面臨的挑戰
第 2 講 中國語文（漢語）：面對廿一世紀
陳原（原中國社會科學院語言文字應用研究所所長）
（一） 中國至少有五十六種不同語言
（二） 二十世紀中國的語文改革
（三） “南詞北伐”
（四） 中國語文在廿一世紀面對的十個問題
第 3 講 從數理科學的發展看人類未來及全球變遷
高錕（原香港中文大學校長）
（一） 現今人類面對的困境
（二） 要用廣闊的視野做綜合處理
（三） 新工具帶來的社會變化
（四） 運用工程學知識去指示未來
第 4 講 廿一世紀中國人文傳統對世界可能做出的貢獻
何炳棣（原美國芝加哥大學歷史系湯遜講座教授）
（一） 人本主義文化的物質基礎
（二） 人本主義文化的形成
（三） 人本主義文化中的宗法基因
（四） 中國人本主義文化的世界意義
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