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本書為當代名家散文選集，全書共通主題是十多位名家的國文學習經驗、與國文老師的互動、個人體悟以及對這個語文的特殊情感。不管是「國文老師」、「國文課」，或是生活中尋常可見的「書寫語言」，在名家的筆下都閃爍著熠熠光芒，觸動人心。除了「中文可以更好」、「中文經典100句」強調彌補缺漏、提升語文能力的實用性，中文還有它美麗感性的一面。閱讀這本書，名家對中文的深刻情感將撼動你，喚醒對這個語言又自豪又自幸的情愛。
作者簡介
余光中
現任中山大學光華教授。與永恆拔河的余光中先生，他憑一張地圖，五行無阻；在藍墨水的下游，逍遙遊。他是五陵少年，喜歡聽聽那冷雨，記憶像鐵軌一樣長。從徐霞客到梵谷，做了青銅一夢，天地為之久低昂。是世界知名學者，古典現代的傳人，學貫中西，淵博深厚，有著亙古不易的堅持。拔地挺立的睿智，化成一句句的警語、一本本的名著、一世世的典型。
余秋雨
千年走一回的余秋雨先生，是文化人格的守護者。他在霜冷長河中行者無疆，引領大家文化苦旅，讓人掩卷沉思，千年一嘆！而山居筆記正是他的藝術創造工程！借我一生，像秋雨浸潤，給人澤沛、灌頂、省思。
琦君
一襲青衫萬縷情，如天女般以桂花雨灑遍人間。是具有母心佛心溫柔敦厚的化身。
王鼎鈞
挾著左心房漩渦，昨日的雲在山裡山外飄泊。終生散播文學種籽，教你作文七巧。認為「事無全美，讀書便佳。」經過風雨陰晴，怒目少年仍挺拔凜然，僅管世間有惡，有惡人，「但無論如何，我們不可以為惡。」
子敏
國語日報董事長。重鄉情，數十年如一日，為世人畫下小太陽，期盼創造和諧人生。
現任中山大學光華教授。與永恆拔河的余光中先生，他憑一張地圖，五行無阻；在藍墨水的下游，逍遙遊。他是五陵少年，喜歡聽聽那冷雨，記憶像鐵軌一樣長。從徐霞客到梵谷，做了青銅一夢，天地為之久低昂。是世界知名學者，古典現代的傳人，學貫中西，淵博深厚，有著亙古不易的堅持。拔地挺立的睿智，化成一句句的警語、一本本的名著、一世世的典型。
余秋雨
千年走一回的余秋雨先生，是文化人格的守護者。他在霜冷長河中行者無疆，引領大家文化苦旅，讓人掩卷沉思，千年一嘆！而山居筆記正是他的藝術創造工程！借我一生，像秋雨浸潤，給人澤沛、灌頂、省思。
琦君
一襲青衫萬縷情，如天女般以桂花雨灑遍人間。是具有母心佛心溫柔敦厚的化身。
王鼎鈞
挾著左心房漩渦，昨日的雲在山裡山外飄泊。終生散播文學種籽，教你作文七巧。認為「事無全美，讀書便佳。」經過風雨陰晴，怒目少年仍挺拔凜然，僅管世間有惡，有惡人，「但無論如何，我們不可以為惡。」
子敏
國語日報董事長。重鄉情，數十年如一日，為世人畫下小太陽，期盼創造和諧人生。
目次
一、
余光中：自豪與自幸---我的國文啟蒙
余秋雨：獨身的叔叔和姨媽
琦君：啟蒙師
琦君：懷念兩位中學老師
王鼎鈞：合久必分
王鼎鈞：師友，在光陰裡
子敏：黃老師
蔡文甫：因人設事，創辦私塾
張拓蕪：我的老師
張拓蕪：我的學生生活
隱地：我的拉力
張曉風：一半兒春愁，一半兒水－－溪城憶往
王財貴：掌老師與我
王財貴：春風座冷－－哭魯老師
廖玉蕙：任憑你八方風雨
李瑞騰：彷彿有一個遼闊的水域
龔鵬程：逆俗
公孫策：打開心內的門窗
李素真：繁星舉樣的孟繁舉老師
二、
余光中：白而不化的白話
余光中：開卷如開芝麻門
余秋雨：半山失蹤
顏元叔：說外行話
張曉風：鞦韆上的女子
張曉風：開卷和掩卷
曾昭旭：學語文是要靠感覺的！
林安梧：其實「文言文」很容易
李素真：江南可採蓮
余光中：自豪與自幸---我的國文啟蒙
余秋雨：獨身的叔叔和姨媽
琦君：啟蒙師
琦君：懷念兩位中學老師
王鼎鈞：合久必分
王鼎鈞：師友，在光陰裡
子敏：黃老師
蔡文甫：因人設事，創辦私塾
張拓蕪：我的老師
張拓蕪：我的學生生活
隱地：我的拉力
張曉風：一半兒春愁，一半兒水－－溪城憶往
王財貴：掌老師與我
王財貴：春風座冷－－哭魯老師
廖玉蕙：任憑你八方風雨
李瑞騰：彷彿有一個遼闊的水域
龔鵬程：逆俗
公孫策：打開心內的門窗
李素真：繁星舉樣的孟繁舉老師
二、
余光中：白而不化的白話
余光中：開卷如開芝麻門
余秋雨：半山失蹤
顏元叔：說外行話
張曉風：鞦韆上的女子
張曉風：開卷和掩卷
曾昭旭：學語文是要靠感覺的！
林安梧：其實「文言文」很容易
李素真：江南可採蓮
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