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本書特色有二：(一)融會篇章理論。運用中國古今作者對古文篇章結構的看法與西方的寫作觀點建構出表解的閱讀方法，並藉此分析及探討各類文體的謀篇佈局及篇章結構。(二)輔助單元教學。從《史記》、《古文觀止》等古籍中選取不同文體的篇章達200餘篇，運用圖表建構出各篇章的結構方式，以及各類文體的教學方法，幫助老師教授古文。
因此，本書是任教中國語文科的老師案頭必備的參考書。
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