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再見東漢:班固
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再見東漢:班固
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再見東漢:班固

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商品簡介

芸霈和順彬是同班同學,兩人卻互看對方不順眼。沒想到因為「精靈族」的插手,兩人陰錯陽差的參加了一次「時空旅行」!藉由「精靈族」的引導,他們來到了班固生存的東漢時代,除了一睹當時人民的生活情況,看到了做夢都想像不到的東漢絲綢和工藝品,更重要的是,他們將可以訪問偉大的歷史學家班固!

在班固之前,已經有了司馬遷的《史記》,為何班固還要耗費畢生心力撰寫《漢書》呢?他是一人獨力完成的嗎?和《史記》相比,《漢書》又有何特別之處呢?為什麼班固對「緹縈救父」這件事感觸良深,甚至寫了〈詠史〉一詩?而班固為何也想在西域建立邊功呢?一連串問題在芸霈和順彬的腦海中迴盪,看來,他們得盡棄前嫌,攜手合作,才能獲得獨家消息囉!

作者簡介

楊佩螢
嗨!如果你也想經歷時空旅行,你一定得認識下面這一位人物,因為她負責精靈與人類的溝通,總是以不同的角色出現在生活中,隨處觀察適合旅行的人,然後提報給彩虹宮歷史博士。佩玉螢光,就是她的名字,簡稱:佩螢。 她平常住在由文字磚塊做成的城堡裡,這是歷史博士給她的特權,如果你每天專心認真的學習,下一次,就會出現在旅行名單上。 「達,達,達……」她又再輸入名字了,是不是你呢?

面對班固這樣孜孜不倦的作家,翻看他不順遂的生平經歷,尤其不忍心,就像本文中彩虹鸚鵡說的:「這時不忍心讓你們看見班固的形象……」。其實,班固不論是變得蒼老削瘦,或是入獄受刑,對我而言,每讀一個字都像是一種煎熬,畢竟,誰不希望看見這樣有學問的歷史學家,能夠永遠容光煥發,精神奕奕呢?

正是如此,親近班固的時代,貼近班固的生活,進而瞭解班固的想法,成為一種必要,我們如何忍心讓兩千多年後的班固也不被瞭解,如何忍心讓班固付出一生心力的著作──《漢書》沉入歷史的海洋中?

因此,我很想接近他,想實地採訪他,像面對一位博學的長者,甚至是自己的偶像一樣,靜靜的聽他說出心裡的祕密,聽他談論對歷史的看法。然而,時代太遙遠了,我們沒有小叮噹的「任意門」,也不像愛麗絲可以「夢遊仙境」,只能遙想,只能束手無策。幸好,有了精靈族的加入,是他們穿越時空的能力,讓我的夢想成真,也是他們多姿多彩的道具使用,讓我得以在時空旅行中順暢無阻。

就這樣,我相信有精靈族的存在,一路追隨著他們旅行的步伐停、看、聽。創作中,我也真正經歷了一場時空旅行,一路驚喜,一路學習,然後依依不捨的離開東漢時代,離開可愛的芸霈、順彬,親切的春衣姐、劉博士、歷史博士以及著書不倦的班固。當我揮著手向這段旅程道別,生活中的旅行才真正展開而已,然而,經歷過這樣豐富的行程,不論面對現在、過去或未來,我都將更有自信。

──神祕的作者敬啟

目次

1 電影院外的巧遇
2 彩虹通行證
3 西漢觀景窗
4 話說班氏遠祖
5 東漢開麥拉!
6 歷史VCR
7 與班固的眼神追逐
8 採訪過程全記錄
9 時空旅行的末站
10依依不捨的終點

評論 新增評論

林小觀 【2008/11/21 發表】
這本書設定故事的主角進行一場時空之旅,穿越時空到漢代,與班固近距離接觸。書寫的方法很能引起閱讀的興趣,文中還出現了許多有意思的小道具,例如:消音噴霧、讀語機、古語翻譯機、歷史攝影機……,充滿了想像力。故事由主角的親身遊歷寫出兩漢時的社會文化,由歷史vcr的播放帶出班固的家世、早年經歷,最後由兩位小主角訪問班固,寫出班固寫作漢書的原因、志願、以及他的歷史觀,書寫的方式富於變化,不會讓人覺得沉悶,特別是與「歷史」相關的人物,能夠一反枯燥的印象,實在很厲害。小朋友如果能學習這麼多變化又有趣的寫作方式,作文一定會進步。讀完這本書,不只認識了班固、漢書,也對漢朝的歷史發展有了完整的概念,特別要說的是,書中還有「放大鏡」的小單元,適時的補充了文中的相關知識,如介紹老虎的別稱、緹縈的故事、古人的名和字等,有許多意外的收穫。這樣一本內容豐富的好書,千萬不要錯過。
王信淵 【2007/02/15 發表】
你的書出了 我一定是最支持的讀者.......在這是否能跟你對話?上次還未跟你講到話滿失望的我希望這次你能看到留言
OP 【2006/11/02 發表】
如果我也可以返回古代,真的也想去看看漢代的情況耶!在那個交通不便的時代,有匈奴人扣押張騫和蘇武,又有佛教的傳入,加上史書撰寫上產生劃時代的里程碑,在在令人嚮往不已!
言小朋 【2006/10/26 發表】
這本書是我同學借我看的,我對歷史人物一直很有興趣,所以這本書我很喜歡,讓我對班固有更多的了解。

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