《永恆的生命》是陳順德老師在從事教育工作之餘所孕育出來的第一本書。這本書的可貴處，不在它篇幅的多寡，而是橫跨文學、文史與教育三個不同的領域，除了讓讀者欣賞到文學之美外，家鄉的歷史源流、金同廈的尋根探源、南洋紀行、知性之旅、教育興革，全在他的書寫範圍之內，可說是一本多元化的文集，相信讀者們閱後，必能從其中汲取寶貴的知識和經驗。 ──金門文藝創辦人陳長慶

作者簡介

陳順德福建金門人，四十二年生國立台北師院國研所結業
現任：金門縣教育局課程督學金門縣采風文化發展協會理事金門縣宗族文化研究協會理事曾獲全國教師會第二屆power獎及教育部教學卓越獎

＜代序＞省悟與感恩──試論陳順德《永恆的生命》陳長慶
壹、生活隨筆
一、永難忘懷的夜晚
二、感謝生命中的恩人
三、迎著晨曦登山去
四、走過求學的歲月裡
五、海濱遊蹤
六、高粱成熟時
七、採芝麻
八、難忘的黃昏時刻
九、安脯糊的故事
十、漫步在晨光中
十一、我的家鄉是碧山
十二、人生旅程的另一個開始
十三、漫步在海濱中
十四、碧山的歷史源流
十五、愛與祝福
十六、閱讀是教育的靈魂
十七、睿友學校話當年
十八、南洋紀行
十九、營造一個溫馨的社區文化
二十、旅遊札記—九寨溝八日遊
二十一、台北知性之旅
二十二、廈門國際馬拉松比賽
二十三、心中有愛，教育無礙
二十四、金同?尋根探源之旅
二十五、心靈札記
貳、教育文集
一、教育改革面面觀
二、為國教課程深耕
三、讀一位頑童校長的辦學歷程
四、北歐五國教育專書心得
五、重建校園文化
六、啟動生命的智慧
七、教育參觀心得
八、辦校哲學「平凡人」的校長
九、九年一貫課程向前行
十、家長與學校
十一、教改不能走回頭路
十二、發揮教師會組織功能
十三、讓孩子走自己的路
十四、校長是教師的標竿
十五、教改列車啟動了嗎
十六、談教師考核─績效制的實施問題
十七、青少年迷網──談教育之道
十八、祝賀新當選的校長
十九、教育資源整合之我見
二十、談教師專業能力的提昇
二十一、從搖頭丸事件-談誠信問題
二十二、教師進修何去何從
二十三、遴選與欽定
二十四、開創美好的金門願景──自然保育
二十五、民主與法治──談選舉文化
後記

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