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《雲南民族舞蹈幼兒教材》一書的意義在于通過民族民間音樂舞蹈這個窗口，把雲南省獨有的民族文化資源轉化到我們的幼兒教育中，讓厚重的民族情結和人文精神從幼兒教育開始得到傳承，這對于引導和培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛藝術、愛一切美好事物的情感，滿足幼兒創造性表現的需要及富有個性的成長是十分有益的。
本書的編寫采用自下而上的方式，以課題研究的形式進行。案例格式、活動案例由教學研究人員及一線的教師共同編寫，其內容涵蓋了雲南26個民族中的21個，共23個教學活動。
在編寫過程中作者收集、創編了大量的材料，全書共分“民族概況簡介”“幼兒民族舞蹈內容”“幼兒民族舞蹈教學”：三大部分，它是一本集系統性、知識性、民族性、可操作性為一體的舞蹈教學用書。文字通俗易懂，內容不受城鄉區域限制，可結合當地實際情況靈活應用。
本書的編寫采用自下而上的方式，以課題研究的形式進行。案例格式、活動案例由教學研究人員及一線的教師共同編寫，其內容涵蓋了雲南26個民族中的21個，共23個教學活動。
在編寫過程中作者收集、創編了大量的材料，全書共分“民族概況簡介”“幼兒民族舞蹈內容”“幼兒民族舞蹈教學”：三大部分，它是一本集系統性、知識性、民族性、可操作性為一體的舞蹈教學用書。文字通俗易懂，內容不受城鄉區域限制，可結合當地實際情況靈活應用。
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前言
彝族舞蹈——煙盒舞
瑤族舞蹈——美麗的小花
佤族舞蹈——木鼓舞
苗族舞蹈——小蘆笙
白族舞蹈——霸王鞭
壯族舞蹈——竹竿舞
傣族舞蹈——手語
藏族舞蹈——我的家鄉
滿族舞蹈——對花鞋
普米族舞蹈——搓蹉舞
拉祜族舞蹈——豐收舞
德昂族舞蹈——茶山娃
納西族舞蹈——打歌
獨龍族舞蹈——小小獨龍毯
布朗族舞蹈——花指舞
基諾族舞蹈——灰母雞
回族舞蹈——花兒與少年
蒙古族舞蹈——歡樂的草原
景頗族舞蹈——我愛我的景頗刀
哈尼族舞蹈——木屐與踢踏的對話
古典舞蹈——小將點兵
武術舞蹈——后生可畏
漢族舞蹈——山茶花（花燈）
彝族舞蹈——煙盒舞
瑤族舞蹈——美麗的小花
佤族舞蹈——木鼓舞
苗族舞蹈——小蘆笙
白族舞蹈——霸王鞭
壯族舞蹈——竹竿舞
傣族舞蹈——手語
藏族舞蹈——我的家鄉
滿族舞蹈——對花鞋
普米族舞蹈——搓蹉舞
拉祜族舞蹈——豐收舞
德昂族舞蹈——茶山娃
納西族舞蹈——打歌
獨龍族舞蹈——小小獨龍毯
布朗族舞蹈——花指舞
基諾族舞蹈——灰母雞
回族舞蹈——花兒與少年
蒙古族舞蹈——歡樂的草原
景頗族舞蹈——我愛我的景頗刀
哈尼族舞蹈——木屐與踢踏的對話
古典舞蹈——小將點兵
武術舞蹈——后生可畏
漢族舞蹈——山茶花（花燈）
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