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漢代學術開端以漢初的董仲舒為先鋒。漢王朝在董仲舒建議下，諸不在六藝之科、
孔子之術者，居然作到了「皆絕其道」的要求，造成「抑黜百家」、「儒術獨尊」
的局面。董仲舒自覺地進行他「獨尊儒術」的思想革命，進而在客觀條件下完成了
以儒術為前提的一統的「名教世界」；但是他以災異說《春秋》，正式開啟了以陰
陽說解經書的普遍風氣，則又不自覺地為他致力建構的名教世界，播下衰亡的種子。
漢、魏之際政治社會秩序動盪，思想界呈現儒衰道盛局面：何晏、王弼等人以儒學
大 族出身，抬出《老》《莊》道學，以問難孔氏《六經正始風」因起，名教與自然
遂生 對立。稍後魏晉之交，當權派司馬家族拔取曹魏儒學大族以形塑所謂的名教集
團， 並進行奪廢曹魏政權之事實。眷懷魏室如嵇康、阮籍等人，遂以「竹林」之政
治真 空地帶，以放誕行為來譏剌虛偽的名教集團。嵇、阮逝後，晉武帝司馬炎旋即
統一 中國。政治一統，雖使自然與名教對立之政治意義不復存在，然而自然與名教
在思 想上的矛盾?是繼續殘留，當時不少名士仍以虛無放誕為高，於是出現了像裴頠
與 郭象等思想家，從「有」的觀點，重新詮釋玄學，用以調適自然與名教的衝突與
對立。
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