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本書的特色是為培育國小自然領域的專業教師而建置教學案例，包含：探究式教學法（5Why鷹架式提問教學、POE教學）、資訊科技融入自然領域教學（Big6 技能）、如何指導科學展覽、運用校園生態池進行戶外教學（問思教學法、生態池的經營與管理、流水學習法）。將「案例教學」運用於師資培訓的課程，當教授教完理論課程後，師資生觀摩這些教學案例，進行教案設計、微型教學，然後到國小試教，能快速吸取資深輔導教師的教學經驗和班級經營。
本書特色
北區奈米科技 K-12 教育發展系列叢書
指導單位：行政院國家科學委員會 北區奈米科技 K-12 教育發展中心
隨書附課程教學影片
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北區奈米科技 K-12 教育發展系列叢書
指導單位：行政院國家科學委員會 北區奈米科技 K-12 教育發展中心
隨書附課程教學影片
作者簡介
盧秀琴 (兼主要負責人)
學歷：國立臺灣大學 動物所理學博士
現職：國立臺北教育大學自然科學教育系所 教授
陳靜賢
現職：臺北市大理國小 教師
巫驊軒
現職：桃園縣中壢市龍興國中 教師
何孟哲
現職：新北市五股國小 教師
江良捷
現職：國立屏東教育大學實小 教師
謝佑靈
現職：新北市秀山國小 教師
戴文雄
現職：桃園縣忠貞國小 教師
目次
序
自序
總論 培育國小自然與生活科技領域教師的教學案例
第一章 5Why鷹架式提問教學案例課程
第二章 國小自然領域POE教學之教學案例課程
第三章 資訊科技融入自然科教學之教學案例課程
第四章 如何指導學生做科展的教學案例課程
第五章 應用生態教材園戶外教學的教學案例課程
第六章 國小師資生應用Big6技能於自然領域探究式教學
自序
總論 培育國小自然與生活科技領域教師的教學案例
第一章 5Why鷹架式提問教學案例課程
第二章 國小自然領域POE教學之教學案例課程
第三章 資訊科技融入自然科教學之教學案例課程
第四章 如何指導學生做科展的教學案例課程
第五章 應用生態教材園戶外教學的教學案例課程
第六章 國小師資生應用Big6技能於自然領域探究式教學
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