油庫安全行為管理（簡體書）

本書通過吸收安全行為學、安全心理學、人機工程學、管理學等學科的研究成果，綜合集成這些不同的不安全行為管理方法。提出了油庫不安全行為綜合防控體系，詳細介紹了安全行為科學的發展、油庫安全行為管理的內涵、心理過程與油庫安全、個性心理與安全、生理心理狀態與油庫安全、工作環境與油庫安全、油庫安全教育與培訓。油庫安全行為激勵、油庫人員習慣性違章、油庫人員的安全意識與安全態度、油庫安全氛圍、油庫不安全行為管理等內容。內容具體使用，對指導油庫人員行為安全管理工作有較大的幫助。

《油庫安全行為管理》可作為油庫業務干部的培訓教材，也可作為高等院校油料類專業師生的參考書。

第一章 概論第一節 行為的基本問題第二節 安全行為科學的發展狀況第三節 人的行為的一般規律第四節 油庫安全行為管理的研究內容第二章 心理過程與油庫安全第一節 人的生理心理活動第二節 感知、知覺與安全第三節 注意與安全第四節 記憶與安全第五節 思維與安全第六節 情緒、情感與安全第七節 意志與安全第三章 個性心理與油庫安全第一節 個性心理概述第二節 性格與油庫安全第三節 氣質與油庫安全第四節 價值觀與油庫安全第五節 能力與油庫安全第四章 生理心理狀態與油庫安全第一節 疲勞與安全第二節 心理負荷與安全第三節 生物節律與安全第四節 社會心理與安全第五節 工作滿意度與安全第五章 工作環境與油庫安全第一節 照明與安全 第二節 噪聲與安全第三節 溫濕度與安全第四節 色調與安全第五節 安全標誌與安全第六節 人機工程學與安全第六章 油庫安全教育與培訓第一節 油庫安全教育的作用與特點第二節 油庫安全教育培訓計劃的編制第三節 油庫安全教育的內容第四節 油庫安全教育的形式第五節 油庫安全教育的方式和方法第六節 油庫危險預知訓練第七節 油庫安全教育的對策第七章 油庫安全行為激勵第一節 激勵概述第二節 內容型激勵理論與油庫安全第三節 過程型激勵理論與油庫安全第四節 行為改造型激勵理論與油庫安全第五節 油庫安全行為激勵方式第八章 油庫人員習慣性違章第一節 油庫人員習慣性違章的特點、危害及原因第二節 油庫人員習慣性違章的時機及表現第三節 油庫人員習慣性違章行為的心理分析第四節 油庫人員有意與無意違章行為分析第五節 油庫反習慣性違章措施第六節 油庫安全行為養成第九章 油庫人員的安全意識與安全態度第一節 油庫人員的安全意識第二節 油庫人員的安全態度第三節 油庫作業安全觀察第十章 油庫安全氛圍第一節 安全氛圍的基本理論第二節 油庫安全氛圍的培育第十一章 油庫不安全行為管理第一節 油庫不安全行為分類、特性及產生原因第二節 油庫人員安全能力第三節 油庫安全心智模式第四節 油庫安全人本管理第五節 油庫不安全行為綜合防控體系附錄1 卡特爾16種人格因素測驗附錄2 Y—G性格測驗附錄3 生活事件量表（LES）附錄4 氣質類型測量附錄5 情緒類型測量附錄6 個性成熟度測量附錄7 心理年齡測量附錄8 人員健康指標參考值

五、油庫安全技能教育
根據事故發生后的心理狀態調查，常聽當事人說“知道應該怎么做，當時也想這么做，可就是沒做好。”沒能做好的原因可能是多方面的，但當事人的安全技能不夠熟練，應急能力有一定的差距是主要原因之一。一個訓練有素的人在遇到異常情況時，能鎮靜地處理異常情況，消除事故隱患，防止事故發生。一個技能不足的人就可能驚慌失措而做出錯誤的反應，即使驚慌僅僅只是持續了很短的時間，錯誤的動作可能足以使一個局部的事故擴展為一個系統的事故。這說明應急能力是多么的重要。
對于油庫作業人員來講，不但要應知而且應會，也就是不但要進行安全知識教育，而且也要進行安全技能教育，使他們既懂理論又會實際操作，以理論指導操作。
油庫安全技能培訓主要是通過對作業人員各種機能的訓練，使其養成良好的作業習慣，對外界各種刺激能快速正確地做出反應，并預知隨后可能出現的各種情況。比如，對泵房操作人員的安全技能教育，就需要通過反復實踐，進行練習，通過其生理機能的條件反射，完成規定的開、停泵動作，使其養成良好的作業習慣。對于離心泵，應先開泵后開排出閥，先關排出閥后停泵；對于齒輪泵、螺桿泵等容積泵，則應先開排出閥后開泵，先停泵后關閉排出閥。
油庫安全技能培訓涉及正常作業的安全技能培訓和異常情況的處理技能培訓，包括安全操作技能、安全防護技能、安全避險技能、安全救護技能及安全應急技能等。安全技能培訓不同于安全知識教育，它很難通過集體教育來達到目的，必須依賴于個人教育，即個人的親身體驗。而這種個人的教育，從本質上說，就是通過多次反復地進行同樣動作的實際操作訓練或模擬訓練，并在人的生理上形成一種條件反射，一旦出現某種情況，便本能地產生某種反應。這種訓練住住需要依賴于有著優秀技能的生產第一線的監督者來指導執行。另外，應預先制訂油庫作業標準和異常情況時的處理標準，按照標準化作業要求有計劃有步驟地進行培訓。因此，油庫安全技能培訓最好以班組為主，結合班組安全建設來進行。
六、油庫安全應急教育
盡管人們采取了各種方法和技術來預防事故，但都只是減少了事故的發生率，不可能做到完全杜絕事故的發生。如果事故發生后能夠處理得當，就可以有效地防止事故的擴大及使事故損失降到最低限度。