向歷史人物學品格：孝順篇

中學生提升品格層面的最佳讀物

本書的旨趣，在企圖以歷史人物的事蹟故事，來啟迪當今我們為人處世的道德與智慧。

舜為維護家庭和諧，對父親、後母及弟弟多次陷害，從不抱怨懷恨，日後還「復事瞽叟、愛弟彌謹」，不僅是「孝」的楷模，也是「悌」的典範。
鄭成功面對即將變節降清的父親，苦勸父親堅守義氣節操，然而父親卻依然變節了。他秉持春秋大義，沒有跟著父親一起投降，反而更堅定反清復明的決心。這種大義滅親之舉，就是移孝作忠，為民族盡了大孝。
緹縈的一紙奏書所言，有膽識，有孝心，有慈悲，有智慧，她不僅救了她自己的父親，也救了天下蒼生，使那些犯肉刑的人，有了改過自新的機會。


本書特色 

本書設計：
【孝順的意義】從文獻中引經據典的指出孝順的意義。
【孝順的故事】列舉20篇中國歷代的歷史人物為榜樣，潛移默化人生的價值觀。
【聽劉老師說】劉老師再補充說明，讓讀者更容易了解。


書腰文案 

【臺北市立新民國民中學校長】柯淑惠：《向歷史人物學品格》這套書，列舉大家所耳熟能詳的歷史人物故事，並從每一故事中告訴我們如何在他們身上發現做人做事的道理，進而啟發我們奮發向上，在在都值得我們細細品味、反思，是一個有系統有可讀性的好書。
【臺中市立崇德國民中學校長】謝龍卿：《向歷史人物學品格》這套書，以故事的方式代替說理，貫串古今人物，讓讀者知善並能揚善，具有潛移默化的效果。
【臺中市四張犁國民中學校長】徐榮燦：不論時代如何進步、改變，有些核心價值是永遠不變的，德行即是。透過向歷史典範人物學習，更容易達到內化的效果。
【新北市新埔國中學生】古孟靈：《向歷史人物學品格》這套書，讓我學到了很多現在已被大家遺忘的價值觀。

出版心語
推薦序
編著者的話

孝順的意義
孝感動天的舜
扮鹿取乳的郯子
單衣孝親的閔子騫
替父伸冤的淳于緹縈
泣杖孝母的韓伯俞
搧蓆溫衾的黃香
賣身葬父的董永
「事父母幾諫」的王祥
聞雷泣墓的王裒
辭官養親的李密
捨身衛父的潘綜
泣諫父親的唐太宗
棄官尋母的朱壽昌
繼志顯祖的岳珂
保家孝媳陳堂前
老吾老以及人之老的杜環
萬里尋母的吳璋
千里尋父的王原
為民族盡大孝的鄭成功
孝悌兩全的曾國藩

主要參考書目
後記

孝順的故事──孝感動天的舜
舜是黃帝的後裔，姓姚名重華。他的父親是個瞎子，性格頑固、愚蠢。親生母親很早就過世了，父親娶了後母，又生了弟弟象。後母是個撒潑、刁蠻、無理取鬧的人；弟弟傲慢不遜，趾高氣揚。後母偏愛自己親生的兒子，而嫌棄、憎恨、虐待舜。他的父親也糊塗，聽信後母的話，即使舜盡心盡力行孝，仍然常常受到父親和後母的打罵，甚至要置舜於死地。然而舜不僅沒有因此而生怨恨，反而處處反省自己。
有一次，舜的父母叫他到一口枯井裡去幹活。當舜下去井裡之後，父母一起往井裡倒土，要把舜活埋。幸好舜事先在井裡挖好了一條通道，鑽出來回了家。父母很驚訝，而舜若無其事，此後還是依舊孝順父母。
舜是黃帝的後裔，姓姚名重華。他的父親是個瞎子，性格頑固、愚蠢。親生母親很早就過世了，父親娶了後母，又生了弟弟象。後母是個撒潑、刁蠻、無理取鬧的人；弟弟傲慢不遜，趾高氣揚。後母偏愛自己親生的兒子，而嫌棄、憎恨、虐待舜。他的父親也糊塗，聽信後母的話，即使舜盡心盡力行孝，仍然常常受到父親和後母的打罵，甚至要置舜於死地。然而舜不僅沒有因此而生怨恨，反而處處反省自己。
有一次，舜的父母叫他到一口枯井裡去幹活。當舜下去井裡之後，父母一起往井裡倒土，要把舜活埋。幸好舜事先在井裡挖好了一條通道，鑽出來回了家。父母很驚訝，而舜若無其事，此後還是依舊孝順父母。

【聽劉老師說】
舜是我國歷史上第一位大孝子，他的父親愚頑，不辨是非，繼母多話，搬弄是非，弟弟傲慢不友好。舜處在這種家庭環境中，依然能克盡孝心，使家人和睦相處，所以《中庸》記載孔子稱美他的話說：「舜其大孝也與！」
舜的孝行是史書記載最早的孝行。他的父親在後母挑唆下陷害舜，而後母會這樣做，是為親生兒子象爭財產。《史記》記載堯不但把兩個女兒嫁給舜，還給舜一些財產。他的後母及弟弟象，要奪取他的財產，所以多次設計害舜。
舜為維護家庭和諧，對父親、後母及弟弟多次陷害，從不抱怨懷恨，日後還「復事瞽叟、愛弟彌謹」，不僅是「孝」的楷模，也是「悌」的典範。
孝者能行仁，仁者可以治天下，於是堯把帝位讓給他。舜即位後，更加謙恭仁德。《尚書．舜典》說：「咨爾舜，其大智也與！好察爾言，隱惡而揚善。執其兩端，用其中於民，其期以為舜乎！」孔子更盛讚舜說：「無為而治者，其舜也與！夫何為哉，恭己正南面也已矣。」又說：「巍巍乎，舜禹之有天下而不與焉。」