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向歷史人物學品格:孝順篇
  • 向歷史人物學品格:孝順篇

  • 系列名:少年‧歷史
  • ISBN13:9789865731205
  • 出版社:秀威少年
  • 作者:劉昭仁 編
  • 裝訂/頁數:平裝/138頁
  • 規格:21cm*14.8cm*1cm (高/寬/厚)
  • 版次:1
  • 出版日:2015/05/15
  • 適讀年齡:國中
  • 中國圖書分類:孝經
定  價:NT$200元
優惠價: 9180
可得紅利積點:5 點

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商品簡介

作者簡介

名人/編輯推薦

目次

書摘/試閱

中學生提升品格層面的最佳讀物

本書的旨趣,在企圖以歷史人物的事蹟故事,來啟迪當今我們為人處世的道德與智慧。

舜為維護家庭和諧,對父親、後母及弟弟多次陷害,從不抱怨懷恨,日後還「復事瞽叟、愛弟彌謹」,不僅是「孝」的楷模,也是「悌」的典範。
鄭成功面對即將變節降清的父親,苦勸父親堅守義氣節操,然而父親卻依然變節了。他秉持春秋大義,沒有跟著父親一起投降,反而更堅定反清復明的決心。這種大義滅親之舉,就是移孝作忠,為民族盡了大孝。
緹縈的一紙奏書所言,有膽識,有孝心,有慈悲,有智慧,她不僅救了她自己的父親,也救了天下蒼生,使那些犯肉刑的人,有了改過自新的機會。


本書特色 

本書設計:
【孝順的意義】從文獻中引經據典的指出孝順的意義。
【孝順的故事】列舉20篇中國歷代的歷史人物為榜樣,潛移默化人生的價值觀。
【聽劉老師說】劉老師再補充說明,讓讀者更容易了解。


書腰文案 

【臺北市立新民國民中學校長】柯淑惠:《向歷史人物學品格》這套書,列舉大家所耳熟能詳的歷史人物故事,並從每一故事中告訴我們如何在他們身上發現做人做事的道理,進而啟發我們奮發向上,在在都值得我們細細品味、反思,是一個有系統有可讀性的好書。
【臺中市立崇德國民中學校長】謝龍卿:《向歷史人物學品格》這套書,以故事的方式代替說理,貫串古今人物,讓讀者知善並能揚善,具有潛移默化的效果。
【臺中市四張犁國民中學校長】徐榮燦:不論時代如何進步、改變,有些核心價值是永遠不變的,德行即是。透過向歷史典範人物學習,更容易達到內化的效果。
【新北市新埔國中學生】古孟靈:《向歷史人物學品格》這套書,讓我學到了很多現在已被大家遺忘的價值觀。

劉昭仁
學歷:國立臺灣師大國文研究所碩士
經歷:國民小學、高級中學教師
現職:實踐大學兼任教授
著作:《戴東原思想研究》、《海東文獻初祖沈光文》、《陸宣公學記》、《戴學小記》、《呂東萊之文學與史學》、《細說弟子規》、《應用家庭倫理學》、《螢雪齋文輯》、《臺灣仁醫的身影》、《螢雪齋文續輯》等。
【臺北市立新民國民中學校長】柯淑惠
【臺北市立至善國民中學校長】葉瑞煜
【新北市立貢寮國民中學校長】陳君武
【新竹縣立寶山國民中學前校長】程惠民
【桃園市立內壢國民中學教師】楊秀嬌
【臺中市立順天國民中學校長】蔡仁政
【臺中市立崇德國民中學校長】謝龍卿
【臺中市四張犁國民中學校長】徐榮燦
真‧情‧推‧薦

推薦序
「這是最好的時代,這是最壞的時代;這是智慧的時代,這是愚昧的時代」(狄更斯),現今社會變遷迅速,是一個多元價值的社會、全球化的社會,加以科技進步,交通發達,雖說是天涯若比鄰,但人際關係卻相對疏離,使得為中國人所稱道的忠、孝、仁、愛、禮、義等傳統美德逐步崩解中。
我們需要為我們提燈引路的典範,我們需要能夠讓我們效法學習的榜樣。值此有志之士亟思如何導正這股社會偏差的價值觀之時,《向歷史人物學為人處世》的著作群編輯了這一系列叢書,列舉大家所耳熟能詳的歷史人物故事,並從每一故事中告訴我們如何在他們身上發現作人作事的道理,進而啟發我們奮發向上,在在都值得我們細細品味、反思,是一個有系統有可讀性的好書。
臺北市立新民國中校長 柯淑惠

出版心語
推薦序
編著者的話

孝順的意義
孝感動天的舜
扮鹿取乳的郯子
單衣孝親的閔子騫
替父伸冤的淳于緹縈
泣杖孝母的韓伯俞
搧蓆溫衾的黃香
賣身葬父的董永
「事父母幾諫」的王祥
聞雷泣墓的王裒
辭官養親的李密
捨身衛父的潘綜
泣諫父親的唐太宗
棄官尋母的朱壽昌
繼志顯祖的岳珂
保家孝媳陳堂前
老吾老以及人之老的杜環
萬里尋母的吳璋
千里尋父的王原
為民族盡大孝的鄭成功
孝悌兩全的曾國藩

主要參考書目
後記

孝順的故事──孝感動天的舜
舜是黃帝的後裔,姓姚名重華。他的父親是個瞎子,性格頑固、愚蠢。親生母親很早就過世了,父親娶了後母,又生了弟弟象。後母是個撒潑、刁蠻、無理取鬧的人;弟弟傲慢不遜,趾高氣揚。後母偏愛自己親生的兒子,而嫌棄、憎恨、虐待舜。他的父親也糊塗,聽信後母的話,即使舜盡心盡力行孝,仍然常常受到父親和後母的打罵,甚至要置舜於死地。然而舜不僅沒有因此而生怨恨,反而處處反省自己。
有一次,舜的父母叫他到一口枯井裡去幹活。當舜下去井裡之後,父母一起往井裡倒土,要把舜活埋。幸好舜事先在井裡挖好了一條通道,鑽出來回了家。父母很驚訝,而舜若無其事,此後還是依舊孝順父母。
舜是黃帝的後裔,姓姚名重華。他的父親是個瞎子,性格頑固、愚蠢。親生母親很早就過世了,父親娶了後母,又生了弟弟象。後母是個撒潑、刁蠻、無理取鬧的人;弟弟傲慢不遜,趾高氣揚。後母偏愛自己親生的兒子,而嫌棄、憎恨、虐待舜。他的父親也糊塗,聽信後母的話,即使舜盡心盡力行孝,仍然常常受到父親和後母的打罵,甚至要置舜於死地。然而舜不僅沒有因此而生怨恨,反而處處反省自己。
有一次,舜的父母叫他到一口枯井裡去幹活。當舜下去井裡之後,父母一起往井裡倒土,要把舜活埋。幸好舜事先在井裡挖好了一條通道,鑽出來回了家。父母很驚訝,而舜若無其事,此後還是依舊孝順父母。

【聽劉老師說】
舜是我國歷史上第一位大孝子,他的父親愚頑,不辨是非,繼母多話,搬弄是非,弟弟傲慢不友好。舜處在這種家庭環境中,依然能克盡孝心,使家人和睦相處,所以《中庸》記載孔子稱美他的話說:「舜其大孝也與!」
舜的孝行是史書記載最早的孝行。他的父親在後母挑唆下陷害舜,而後母會這樣做,是為親生兒子象爭財產。《史記》記載堯不但把兩個女兒嫁給舜,還給舜一些財產。他的後母及弟弟象,要奪取他的財產,所以多次設計害舜。
舜為維護家庭和諧,對父親、後母及弟弟多次陷害,從不抱怨懷恨,日後還「復事瞽叟、愛弟彌謹」,不僅是「孝」的楷模,也是「悌」的典範。
孝者能行仁,仁者可以治天下,於是堯把帝位讓給他。舜即位後,更加謙恭仁德。《尚書.舜典》說:「咨爾舜,其大智也與!好察爾言,隱惡而揚善。執其兩端,用其中於民,其期以為舜乎!」孔子更盛讚舜說:「無為而治者,其舜也與!夫何為哉,恭己正南面也已矣。」又說:「巍巍乎,舜禹之有天下而不與焉。」

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