大學物理實驗（簡體書）

《大學物理實驗（第一冊 第三版）》可用作各理工專業學生的普通實驗教材或參考書。考慮到大學物理實驗的自成體系及其以低年級學生為主要教學對象的特點，《大學物理實驗（第一冊 第三版）》基礎部分在實驗原理的敘述上力求清晰易懂，在計算公式的推導上力求完整，在具體實驗項目的描述上，盡量圖文相配，使學生有親臨其境的感覺，以取得更好的實驗效果，提高學生的實驗能力。

第一章 實驗測量不確定度評定與數據處理
1-1 實驗測量的基本知識
1-2 實驗測量不確定度的評定
1-3 有效數字及其運算
1-4 實驗測量數據的處理

第二章 物理實驗基本知識和基本測量方法
2-1 力、熱實驗基本儀器
2-2 電磁學測量基本知識
2-3 光學實驗基礎知識
2-4 基本測量方法

第三章 基本實驗
實驗一 長度和固體密度的測量
實驗二 伸長法測定楊氏模量
實驗三 弦線上波的傳播
實驗四 氣墊彈簧振子的簡諧振動
實驗五 剛體轉動慣量的測定
實驗六 落球法測定液體在不同溫度下的粘度
實驗七 聲速的測定
實驗八 電熱當量的測定
實驗九 測量冰的熔解熱
實驗十 穩態法測量固體導熱系數
實驗十一 用旋轉液體實驗儀測量重力加速度
實驗十二 電阻元件伏安特性的測定
實驗十三 電表的擴程與校準
實驗十四 惠斯登電橋
實驗十五 用雙電橋測低電阻
實驗十六 應用霍爾效應測量磁場
實驗十七 半導體制冷控溫與溫度傳感器特性的研究
實驗十八 示波器的使用
實驗十九 RLC串聯諧振特性的研究
實驗二十 分光計調節及三棱鏡折射率的測量
實驗二十一 衍射光柵
實驗二十二 用牛頓環測定透鏡的曲率半徑
實驗二十三 邁克爾遜干涉儀
實驗二十四 單縫衍射光強分布的測定
實驗二十五 光速的測量
實驗二十六 夫蘭克一赫茲實驗
實驗二十七 光電效應與普朗克常數的精確測定
附表 常用物理量常數
參考文獻

《大學物理實驗（第一冊 第三版）》：

1.有效數字的意義與表示
定義：測量數據中所有可靠數字加上一位可疑數字統稱為有效數字。由實驗結果的不確定度來決定有效數字，這是處理一切有效數字問題的依據。下面將要講到的有效數字運算規則，也是以此為依據。
（1）有效數字的最后一位為可疑數字，是不準確的，是誤差所在的位。它在一定程度上反映客觀實際，因此它是有效的。
（2）在讀數時一般要估讀，估讀那一位為可疑數字。
（3）估讀位前面的幾位數字都為可靠數字。
（4）有效數字的認定
在測量數據中1，2，…，9九個數字，每個數字都為有效數字，“0”是特殊數字，其認定應注意以下幾種情況：
a.數字間的“0”為有效數字；
b.數字后的“0”為有效數字；
c.第一個不為零數字前的“0”不是有效數字，它只表示數量級的大小；
d.在測量時，數據的有效數字位數不能任意多寫或少寫，即便是“0”也一樣。
（5）有效數字的位數與十進制單位變換無關。
例1：1.58 cm=15.8 mm=0.0158 m
它們均為三位有效數字。用于表示小數點位置的“0”不是有效數字。
（6）有效數字的位數多少，在一定程度上反映測量結果的準確度。
有效數字位數越多，則相對誤差越小，準確度越大。有效數字位數越少，則相對誤差越大，準確度越小。
（7）運算后的有效數字——判斷運算后有效數字位數的一般法則
實驗后計算不確定度，不確定度只取一位或兩位有效數字。測量值的有效數字和不確定度末位對齊。例如：單擺測重力加速度g，測量值為981.24 cm／s2，不確定度為1.8 cm／s2，則g正確表示為（981.2±1.8）cm／s2。
2.科學記數法——標準式
為計算的方便，對較大或較小的數值，常用×10±n的形式來書寫（n為正整數），通常在小數點前面只寫一位不為0的數字。
例2：（621000±1000）m采用科學記數法記為（6.21±0.01）×105 m
（0.0001580±0.0000001）m采用科學記數法記為（1.580±0.001）×10—4m
二、有效數字的運算法則
1.加減法則：加減運算所得結果的最后一位，保留到所有參加運算的數中末位數數量級最大的那一位為止。如：98.32—0.9+6.5+272=375.92。
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