瘋狂樹屋39層：月球上的屎比頭教授

家長、老師、作家一致推薦　培養獨立閱讀的最好圖文讀本！

連連看火箭、神奇時光機器、古怪生物觀察……
地球上最頑皮的樹屋二人組VS.月球上的超能力科學家
一起前進月亮，拯救世界！

★從13層、26層、39層……每一集都附有專屬「瘋狂樹屋」大海報與英文單字貼！攤開樹屋海報，找到正確的物件，將單字貼紙貼上去吧！完成後再翻開書，解答就在最後一頁喔！

瘋狂樹屋緊急加蓋到39層，月球上的屎比頭教授即將光臨！
這次，「瘋狂樹屋39層」有什麼好玩的事呢？

可以在全世界最高的蹦床上彈跳！
在噴發的火山口烤棉花糖、在巧克力瀑布下游泳！
到恐龍寶貝樂園裡照顧可愛的恐龍寶寶！
在格鬥場上，與大象拳擊手「鼻王」來一場硬碰硬的搏擊戰！
或是，你可以什麼也不想，乘著噴氣式轉椅在天空自由的飛來飛去！

顧著玩耍的安迪和泰瑞忘了寫新書，眼看著大鼻子先生又要大發雷霆，幸好，安迪發明了會自動寫書的「從前的時光機」！他們只要躺著等機器寫完書就行。沒想到機器卻獨占新書，甚至將安迪和泰瑞趕出樹屋！

安迪和泰瑞趕緊向住在月球上的屎比頭教授求助，屎比頭教授能夠倒退時光，消滅任何動物、植物，甚至非生物的發明，是最偉大的「消除發明家」！屎比頭教授發揮他的消除發明術，結果……

不只從前的時光機，他們的樹屋，甚至整個地球都將消失在屎比頭教授手下！安迪與泰瑞能在一切消失之前阻止教授嗎？趕快爬上樹屋，來一場拯救世界的大冒險吧！

作者簡介 
安迪．格里菲斯（Andy Griffiths）
澳洲最暢銷的童書作家。格里菲斯想像力豐富，獨特的幽默感令大人小孩都瘋狂不已。連續二十年來，格里菲斯的作品都是《紐約時報》暢銷圖書，銷售遍及全世界，至今已經有超過五百萬冊的銷量，得到超過五十項兒童選書獎。著名的「就是！」和「屁股爆炸」系列皆被改編為影集。最新作品「瘋狂樹屋」系列也改編為舞台劇，在雪梨歌劇院登台演出。

譯者簡介
韓書妍
法國蒙貝里耶第三大學（Université PaulValéry）造型藝術系畢。旅居法國九年，念著一個沒人知道在搞什麼名堂的領域。目前定居台灣，為仰賴鍵盤維生的文字工作者。

★專文導讀★
吳碩禹（中原大學應用外語系助理教授 《我的遜咖日記單字本》作者）〈從樹屋開始的英文讀寫能力〉

★專家推薦★
李偉文（牙醫師．作家．環保志工）
楊恩慈（彰化縣三民國小校長）
蔡淑瑛（兒童文學學會祕書長）
劉佳玲 （桃園莊敬國小老師）

★我們都愛樹屋★
「假如我有樹屋……」
◎蔡淑媖（兒童文學學會祕書長）
假如我有樹屋，我要搬進我最喜歡的書，將它布置成一個「樹書房」。它不用很大，只要夠我躺下來，兩腳可以放平、兩手可以伸開。也不用很高，我可以彎著腰移動，累了屁股一坐不會撞到頭，這樣就好。
這裡是我的祕密基地，安安靜靜的，我不容許別人入侵，我要在裡面又看書又做夢。可能做的是和書有關的夢，也可能是書讓我做那樣的夢，如果我記得夢的內容，我一定要把它寫下來，因為——這是我的樹書房送給我的禮物！

◎劉佳玲（桃園莊敬國小老師）
假如我有樹屋的話，二十四小時「新書機」是我的夢想。它會傳送源源不絕的新書，還有各式各樣的運動器材讓人又跑又跳。
當然，裡面得是綠油油的，就像大樹本身一樣。最好呢，樹屋的裝潢隨時可更新，還有像本書的主角安迪與泰瑞一樣的伙伴、同學與我一起分享樹屋的悠閒，合力和我一起創造嶄新的樹屋風景！

從樹屋開始的英文讀寫能力
◎吳碩禹（中原大學應用外語系助理教授 《我的遜咖日記單字本》作者）

初讀「瘋狂樹屋」系列時，心中不覺有種疑惑，這文體感覺又熟悉又陌生。說是小說，也不盡然。說是繪本，也僅是貌似。讀過數次後，忽然了解，原來這不正是每一個人幼時跟爸媽或跟玩伴一起創造出來的那種想像故事嗎？安迪跟泰瑞的瘋狂樹屋越蓋越高，這回就連巧克力瀑布、不會噴發的活火山、歌劇院、恐龍寶寶區、瘋狂旋轉木馬還有「超快、超危險、超恐怖雲霄飛車」通通都有了。這些無邊無際又略帶無厘頭的想像，又與魔法或奇幻小說不大相似。樹屋裡的一切，多半基於現實生活中的某些元素，可能是你我生活周遭聽說過、摸得到、看得見的東西，但卻又多了那麼一些超現實的特性。想想家裡要是有座不會噴發的活火山可以用來烤棉花糖那有多好！以生活元素發想一個故事，建構一整個世界，這不正是曾經為了「說一個故事給我聽！」而努力打造想像世界的你我都曾用過的方法嗎？
正因如此，樹屋系列很適合親子共讀。可以讀給孩子聽之外，書中用字平淺、貼近生活用語，所以也可以讓孩子讀給你聽。一邊說故事，還能一邊從故事中找尋跟生活有關的元素，繼續編出屬於您跟孩子的另一個樹屋故事。除此之外，樹屋系列都附有一張樹屋海報。您也可以按圖索驥，一邊讀故事，一邊參照海報看看安迪跟泰瑞又到樹屋的哪一層去做什麼異想天開的事情了。海報另附有編輯精選英文單字貼紙，在孩子熟悉故事後，也可帶領孩子認識樹屋裡大小物品的英文名稱。這雖稱不上是「英文閱讀」，卻是發展英文讀寫能力（literacy）的一個階段。試想你我在上小學前，可能都已經能認得一些國字。我們怎麼知道說話時一個語音要對照一個國字？再請您回想，孩子開始認字，像是在路上看到招牌或是廣告時，是不是會用手指指著每一個字，試著讀出那個字呢？這些看似跟實際閱讀無關的動作，其實是在培養孩子的文字覺識（print awareness），在有意義的情境下，讓語音跟文字產生連結，是發展讀寫能力的基礎。《瘋狂樹屋》系列所選的單字，則是可以作為親子對談的起點。例如，讀到望遠鏡（Helioscope）一詞時，您可以用簡單的英文句子問孩子 What can we see in the helioscope? 一方面可以延伸孩子的想像，一方面也讓英文慢慢融入親子對話中，讓英文成為親子共讀以及生活的一部分。
不論母語、外語，文字覺識若發展得好，那麼孩子未來在發展閱讀能力時，便能較得心應手。而共讀故事則是文字覺識發展的一大關鍵，故事意義脈絡的輔助再加上有人陪伴一起放聲朗讀時，孩子的文字覺識能力會發展得更好。因此，在急急忙忙替孩子報名各式各樣的學習課程前，不如一起陪孩子讀一本書吧！