花嶼村2號：澎湖小島踏查筆記

為什麼來花嶼？
 
攤開地圖，望安鄉花嶼村位在澎湖縣最西邊，坐望貓嶼、草嶼，是澎湖第十大島，也是台灣省地理位置上的極西之境。搭乘一週三班的交通船來此，率先映入眼簾的光景，是島上數十戶依山傍海的灰白水泥房；登上全島「最高學府」花嶼國小俯瞰，櫛比鱗次的房舍，簡直像是一幅縮小版的聖托里尼風情畫。

在完成了故鄉馬公的人文風土紀錄之後，鄭同僚造訪花嶼，為的是延續一份為澎湖六十四座島嶼寫故事的使命感。這是澎湖子弟對吾鄉吾土純天然、無雜質的依戀。

職是之故，在盛夏時分，他踏上這座人口只有一百多、居民以捕魚營生、一般遊客絕少駐足的嫻靜小島，展開為期一月的田野調查。對這位長年「客居」台北，踩著城市步調的教育學者來說，「花嶼之行，是身為台灣人認識自己土地的補課之旅。」

一個月的小島踏查，鄭同僚觀景也觀人，在他細膩的凝視下，看似和諧悠閒的離島生活背後，花嶼同樣面對著臺灣偏鄉地區共有的困境與哀愁。

花嶼是澎湖的邊陲，澎湖是台灣的邊陲，而台灣也是世界的邊陲。邊陲的經驗，因此可以用來當鏡子，照見自己。我相信，花嶼發生的事，對台灣而言應該是很有意義的。

於是，我們有了這本刻劃著土地、自然與人互動共生的散文集。

小島踏查日記

從馬公搭上交通船，抵達藍天碧海中的這座小島。拎著簡便的行囊住進花嶼國小舊宿舍。接下來的一個月，鄭同僚以澄澈的雙眼和縝密的思索，觀察、記錄花嶼的人文與自然風景。
三十天的逐日筆記，筆觸真實而動人。不論是花嶼的日升日落、滿天星斗和拍擊礁岩的潮湧，抑或菜豆歐巴桑的人情味、歸鄉討海郎的悠閒心境和外配融入小島家庭的生活甘苦，在作者生動描繪下，自然和人文都有了鮮活的表情。
鄭同僚試圖深描的是人、海洋與土地的情感連結，而身為澎湖子弟的他，也透過這座既熟悉又陌生的美麗島嶼，梳理著自我的反思與回望。

推薦序：國境之西的人生踏查

顧忠華／政大社會系兼任教授

花嶼位在澎湖的最西邊，島上矗立著一塊「國之邊界」的碑，再往西，就是海峽中線。這個小島上，有一所僅台灣唯一的三級離島學校，也就是花嶼國小，地址是「花嶼村二號」，而本書的作者鄭同僚，獨自在花嶼國小居住了一個月，除了訪談國小僅存的九位學生，瞭解偏鄉小學的困境外，還帶著一種「身為台灣人認識自己土地的補課之旅」心情，以日記形式寫下了親身體驗到的漁村生活，他的文字有如攝影機一般，引領著讀者慢慢掃過他看到的景像，同時又娓娓道來當時的情境和感受，宛如旁白，認識作者的人，說不定會恍若聽到他的聲音，誤以為自己是在看一部紀錄片了！
鄭同僚是我在政大時的同事，我們很早便參與了「政大教師論壇社」，一起為政大的校園民主盡一份力，後來又共同推動社區大學運動，可說有著長久的革命情感。不過，較讓我訝異的是，他在《案山里100號》一書中，召喚出隱身學者背後的文學家靈魂，回到他生長的故鄉，開始回顧和記錄家鄉的點點滴滴。起了頭之後，欲罷不能，便繼續踏查澎湖的各個島嶼，並嘗試為每個獨特的場所寫一本傳記。
讀者可能依舊會問：花嶼究竟有什麼魅力，值得為它寫一本專書？如果按照作者在後記中闡述的場景變換，我們可以想像著空照的範圍，由鳥瞰花嶼的一隅，瞬間拉遠到澎湖、再到整個台灣、再擴大到全世界；這時候，作者寓意的啟示是：來自花嶼此一「邊緣中之邊緣」發生的故事，不僅僅代表了花嶼村近百位村民在現實生活中的自得或無奈，這些經驗其實更像一面鏡子，讓我們反省台灣怎麼看待自已在世界上的位置，又如何真正以同理心來處理所有偏鄉的議題。
說真的，我有點羨慕作者能夠遠離都會的塵囂，在滿滿一個月的時間裡，天天和藍天、白雲、大海為伍，瞭望著賞心悅目的美景，就像本書收錄的相片般，令人心曠神怡、滌除掉都市人的雜念，所以無怪乎作者會將這樣的田野踏查，視作是人生中的某種療癒，用文字來舒緩離家背井後長期的疏離感，重新尋回與土地的連結。正如他所形容，這本《花嶼村2號》屬於「補課」之旅中的一站，作者一方面以輕鬆的筆調，描繪了花嶼的人文及地理樣態，另一方面仍嚴肅地點出了對於教育、公共建設、地方政治、乃至漁業發展的觀察和批判，這一切，應該含蘊了作者特別渴望奉獻、回饋給土地的深情和努力！
最後，不免再強調一下，《花嶼村2號》不是單純的遊記，作者提到了不少有趣的食材和在地特色，如他刻畫的菜豆和襪布，都是「蹲點」一定的日子後，才能補捉到的「地方知識」，而漁民們樂天知命的態度，更是令人深深地感受到，花嶼的居民在艱困環境下，依然保有強韌的生命力，絕不輕言放棄。我們可以說，即使花嶼不見得會成為新的觀光景點，但是經過作者的深度描寫，相信不少讀者能產生身歷其境的體會，對「國境之西」的這座小島，多了好幾分的熟悉感。作為開學文化出版社的負責人，我十分推崇鄭同僚教授以「筆鋒常帶感情」的文學手法，融入了他對故鄉土地的關懷與使命，也期待讀者們的迴響，有可能幫助解決偏鄉地區長期資源不足的問題，讓好山好水和安居樂業成為同義詞，不再徒留嘆息！

為什麼來花嶼？
 
攤開地圖，望安鄉花嶼村位在澎湖縣最西邊，坐望貓嶼、草嶼，是澎湖第十大島，也是台灣省地理位置上的極西之境。搭乘一週三班的交通船來此，率先映入眼簾的光景，是島上數十戶依山傍海的灰白水泥房；登上全島「最高學府」花嶼國小俯瞰，櫛比鱗次的房舍，簡直像是一幅縮小版的聖托里尼風情畫。
在完成了故鄉馬公的人文風土紀錄之後，鄭同僚造訪花嶼，為的是延續一份為澎湖六十四座島嶼寫故事的使命感。這是澎湖子弟對吾鄉吾土純天然、無雜質的依戀。
職是之故，在盛夏時分，他踏上這座人口只有一百多、居民以捕魚營生、一般遊客絕少駐足的嫻靜小島，展開為期一月的田野調查。對這位長年「客居」台北，踩著城市步調的教育學者來說，「花嶼之行，是身為台灣人認識自己土地的補課之旅。」
一個月的小島踏查，鄭同僚觀景也觀人，在他細膩的凝視下，看似和諧悠閒的離島生活背後，花嶼同樣面對著臺灣偏鄉地區共有的困境與哀愁。
花嶼是澎湖的邊陲，澎湖是台灣的邊陲，而台灣也是世界的邊陲。邊陲的經驗，因此可以用來當鏡子，照見自己。我相信，花嶼發生的事，對台灣而言應該是很有意義的。
於是，我們有了這本刻劃著土地、自然與人互動共生的散文集。
小島踏查日記
從馬公搭上交通船，抵達藍天碧海中的這座小島。拎著簡便的行囊住進花嶼國小舊宿舍。接下來的一個月，鄭同僚以澄澈的雙眼和縝密的思索，觀察、記錄花嶼的人文與自然風景。
三十天的逐日筆記，筆觸真實而動人。不論是花嶼的日升日落、滿天星斗和拍擊礁岩的潮湧，抑或菜豆歐巴桑的人情味、歸鄉討海郎的悠閒心境和外配融入小島家庭的生活甘苦，在作者生動描繪下，自然和人文都有了鮮活的表情。
鄭同僚試圖深描的是人、海洋與土地的情感連結，而身為澎湖子弟的他，也透過這座既熟悉又陌生的美麗島嶼，梳理著自我的反思與回望。