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商品簡介

作者簡介

目次

 本書搭配三民書局所出版之基礎地球科學上冊,可利用此書進行課堂探究實驗活動。各活動單元依特色分述如下:

1.觀察歸納:藉由感官觀察紀錄實驗結果或影像照片特徵,歸納出類型、趨勢或異同。
2.分析解釋:能夠分析資料,並且應用相關知識進行詮釋。
3.傳達資料:能將資料轉換成不同形式(如:表格、圖形、模型、動畫等),以傳達資料的意義。
4.邏輯推理:能依據邏輯法則進行推理和論證。
5.問題解決:能依據所給予的問題情境,提出可行的解決方案。

 范光龍

學歷/美國北卡羅來那州立大學地球科學系博士
現職/國立臺灣大學海洋研究所教授

鄧茂華
學歷/美國西北大學材料科學與工程博士
現職/國立臺灣大學地質科學系教授

許晃雄
學歷/美國華盛頓大學大氣科學博士
現職/中央研究院環境變遷研究中心研究員

吳俊輝
學歷/英國劍橋大學應用數學暨理論物理系宇宙學博士
現職/國立臺灣大學物理學系教授暨天文物理所教授

許瑛玿
學歷/美國愛俄華州立大學課程與教育科技系博士
經歷/國立臺灣師範大學科學教育研究所教授

汪惠玲
學歷/國立臺灣師範大學地球科學研究所碩士
現職/國立新莊高中教師

王光正
學歷/國立臺灣師範大學地球科學研究所碩士
現職/新北市立板橋高中教師

白佩宜
學歷/國立臺灣師範大學地球科學教學碩士
現職/新北市立新店高中教師

周家祥
學歷/國立臺灣師範大學地球科學研究所碩士
現職/臺北市立麗山高中教師

萬義昞
學歷/國立臺灣師範大學地球科學研究所碩士
現職/ 臺北市立麗山高中教師

陳建宏
學歷/國立高雄師範大學科學教育研究所碩士
現職/高雄市立高雄女中教師

莊福泰
學歷/國立臺灣師範大學地球科學研究所碩士
現職/高雄市立瑞祥高中教師
第一章 地球環境的演變
1-1 過去地球上發生了什麼事?
1-1-1 研究地球歷史的方法
1-1-2 地球的歷史紀錄
1-2 地球如何演變成今日的模樣?
1-2-1 地球形成與太陽星雲說
1-2-2 固體地球的演化
1-2-3 大氣的演化
1-2-4 海洋的演化
活動1 古生物復活記
活動2 化石寫真


第二章 太空中的地球
2-1 星光透露出哪些訊息?
2-1-1 恆星與星座
2-1-2 星色與溫度
2-1-3 視星等與絕對星等
2-2 星星的運動有何規律性?
2-2-1 星升星落
2-2-2 四季星空
2-3 太陽系的結構是什麼樣子?
2-4 太空環境中有哪些危機?
2-4-1 輻射線與帶電粒子
2-4-2 小天體的威脅
2-5 地球為何能成為生命的綠洲?
活動3 星星的地圖—星座盤


第三章 固體地球
3-1 地表附近的岩石組成為何?
3-1-1 地殼岩石的組成
3-1-2 三大岩類的特徵
3-2 固體地球內部情形為何?
3-2-1 探知固體地球內部的方法
3-2-2 固體地球內部的層圈構造
3-3 板塊邊界有哪些類型與特徵?
3-3-1 常見的地殼變動
3-3-2 板塊構造邊界的地殼變動
3-4 臺灣岩石分布和板塊構造為何?
活動4 岩石都一個樣嗎?


第四章 大 氣
4-1 誰影響了大氣的能量?
4-1-1 地球系統的能量收支
4-1-2 陽光入射角的影響
4-2 大氣溫度和壓力的分布如何變化?
4-2-1 氣溫的分布
4-2-2 氣壓的分布
4-3 風從哪裡來?
4-4 誰影響了雲霧的形成?
4-4-1 水的三態變化
4-4-2 雲霧的成因
4-5 常見的天氣系統有哪些?
4-5-1 高壓中心與低壓中心
4-5-2 氣團與鋒面
活動5 測量溼度


第五章 海 洋
5-1 海水的溫鹽特性為何?
5-1-1 海水的鹽度
5-1-2 海水的溫度
5-2 海水有哪些運動的形式?
5-2-1 波 浪
5-2-2 海 流
5-2-3 潮 汐
5-3 海洋與大氣間如何交互作用?


第六章 天然災害
6-1 颱風知多少?
6-1-1 颱風的發展與消散
6-1-2 颱風的結構和風雨
6-1-3 侵臺颱風
6-2 洪水災害可以避免嗎?
6-2-1 洪水成因
6-2-2 洪災防治
6-3 山崩與土石流災害可以避免嗎?
6-3-1 山崩成因
6-3-2 土石流成因
6-3-3 如何減少山崩與土石流災情
6-4 如何面對地震災害?
6-4-1 臺灣的地震
6-4-2 常見的地震災害與減災
活動6 颱風雨,降哪裡?
活動7 震央追!追!追!


第七章 氣候變遷
7-1 用來推估氣候變遷的證據有哪些?
7-2 歷史上的氣候如何變遷?
7-3 氣候為什麼會發生變遷?
7-3-1 外在因素
7-3-2 內在因素
7-4 氣候變遷對環境和生物有何影響?
7-4-1 古氣候變遷對環境的影響
7-4-2 全球暖化可能造成的影響
7-5 人類的活動能影響氣候嗎?
7-5-1 氣候變化的模擬評估
7-5-2 人類活動與二氧化碳濃度變化
活動8 從樹木年輪探索氣候變遷

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