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本書主編主持「符合15歲國際評量規範之閱讀素養學習與評量雲端平臺」、「臺灣故事2.0：多元文化匯流與地方文創的跨域實踐」兩件科技部計畫案期間，辦理「2014語文教學與閱讀評量學術研討會」、「經典閱讀與應用：儒道教化對青年品格素養之提昇國際學術研討會」，集結研討會優秀篇章，以及執行計畫的部分成果，編輯成秩，以「語文教育瞭望臺」為題，期盼為當前教育現場帶來些許省思議題及策略建議。
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