河童禮

踏上大漢溪之旅，追憶一段美好的兒時歲月

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什麼？西溪國民學校的孩子想玩水，要經過考驗！
什麼？這個考驗有三關！
那個考驗是──「河童禮」。

大熱天，文郎和同樣三年級的鄰居明祥，
好羨慕比較大的孩子，都泡在涼爽、清澈的水裡泅水。
他們決定偷偷背著爸爸媽媽，一塊跑來溪畔玩水。

明祥迫不及待的衝向岸邊，腳才踩進水裡，
讀高年級的「阿山大王」立刻對他們大吼：
「喂！你們兩個小不點，不准下水！」
文郎不明白：
「為什麼？溪仔又不是你家的！」
「因為你們連最起碼的河童禮第一關都還沒通過！」
什麼？玩個水，還得通過河童禮才能下水？
這個河童禮，是要成為什麼「童」？
「好好聽著，為了讓你們能夠安全玩水，本大王規定凡是溪西國民學校的學生，都要接受大嵙崁溪的考驗。第一關必須全靠自己的泳技，橫渡洶湧的溪流；接著還有第二關、第三關要闖！」
第一關聽起來就夠刺激的了，後面還有更厲害的第二關、第三關？
文郎和明祥覺得這規定蠻有意思，不約而同的都點頭了……

傅林統
1933年出生於桃園。筆名林桐。國立新竹師範學院語文教育系畢業。擔任國小老師、主任、校長達40多年，綽號「愛說故事的校長」。曾擔任中華民國兒童文學學會理事、監事等職務。1997年退休後仍從事兒童文學創作和推廣。曾於桃園縣文化局推展兒童讀書會，培訓兒童讀書會帶領人。
除兒童文學創作之外，亦致力於兒童文學理論研究與探討，翻譯引進兒童文學重要論著。兒童文學作品包含小說、童話、故事、論述及翻譯等，著有：《秋風姊姊》、《小龍的勇氣》、《傅林統童話》、《友情的光輝》、《偵探班出擊》、《神風機場》等。曾獲第中國語文獎章、教育部少年小說創作獎、洪建全兒童文學創作獎、新聞局圖書著作金鼎獎、桃園縣推展文化有功作家。


繪者簡介 江蕙如（江小A）
新北市新店人，復興美工、文化大學美術系畢業。曾任職達一廣告、天下雜誌。現為自由工作者。曾獲得1997年時報廣告金像獎企業平面類金獎、1998年時報廣告金像獎金融服務平面類銅獎、1999年時報廣告金像獎水資源公益系列金獎、1999年時報亞太廣告獎平面廣告插畫類銅獎、2011年金鼎獎雜誌類個人獎最佳美術設計獎，以及2011、2012年SOPA Excellence in Information Graphics-Award for Excellence等。
求學時，即對中國書畫中可遊可臥可居之意境十分嚮往，喜於宋元明清書畫中汲取滋養，同時也對達利（Salvador Dali）、波特（Beatrix Potter）、希爾弗斯坦（Shel Silverstein）等幾位畫家十分仰慕。喜歡在圖畫中優遊，並樂此不疲。2013年出版《太陽的神奇力量》擔任繪圖者。

臺灣兒童文學名家x聯合推荐　

《雪地和雪泥》和《河童禮》具有經典意義及價值，各顯兒童文學風華。
──桂文亞 作家．資深兒童文學工作者
我看見圖和文在約會，甜甜蜜蜜、說說笑笑。
──林玫伶 臺北市國語實小校長、兒童文學作家
在圖像與音聲的雙重詮釋、妝點或喧囂下，重新亮麗登場，賦予新意。
──吳玫瑛 成功大學臺灣文學系教授
圖文都在說故事，令人深刻感受到老作家生命傳承的歡喜與愛。
──孫小英 資深兒童文學工作者
如一列小火車，透過文字美、音節美、意象美，直叩我們心扉。
──許建崑 東海大學中文系教授
值得重複閱讀、珍藏！──游珮芸 臺東大學兒童文學研究所副教授兼任所長
資深前輩用愛兒童、愛文學的心，為孩子創作；搭配畫家彩繪幸福的筆，交織出嶄新的風貌……
──嚴淑女 童書作家與插畫家協會臺灣分會 會長 (SCBWI-Taiwan)

為了更多的可能
文／廖振富（國立臺灣文學館館長）
二○一五年十二月，國立臺灣文學館與國語日報社共同合作出版《臺灣兒童文學叢書》一──六冊，包括兩冊童話故事，四冊兒歌童詩，這是我們第一套製作的兒童文學叢書。為了保存典藏、推廣臺灣本土在地作家，彰顯他們耕耘超過半世紀的兒童文學成就，紀錄他們的身影，好讓後人的我們了解臺灣文學的重要資產，因此而開啟這工作，並以兩年的時間，先後完成十本著作。
我們很高興第一次出版，就能與華霞菱老師、馬景賢先生、傅林統校長、黃郁文校長、林良先生、趙天儀教授和江小A（江蕙如）等優秀的作家、插畫家，以及國語日報社合作，我們十分幸運，也充滿感謝。好書的出版其實並不容易，豐富的內容之外，也要有好的編輯團隊，在這一套叢書中具足了這些條件，國語日報社在這套叢書出版後的積極推廣也令人感動，一年之後，陸續完成初版的銷售。如今就要出版《雪地和雪泥》和《河童禮》的平裝版，這是一個改版的嘗試，為了更方便攜帶閱讀，國語日報社與我們商量改變裝幀方式。此外也考量使用光碟的民眾越來越少，於是決定將影音放置在「文化部iMedia」上，裡面有臺灣文學館的專屬區域，民眾只要掃描書上的QR Code，就可看到、聽見黃校長與傅校長的身影，以及他們溫暖的朗讀聲。
為了適應全新的發展趨勢，我們讓出版品有各樣嘗試的可能，謝謝國語日報社的費心，也謝謝作者與插畫者的支持，臺灣的兒童文學園地，相信會因有心人的努力推動而更加蓬勃發展，開拓更寬廣的閱讀視野與心靈空間。

 

暑假，小龍跟著爺爺，踏上大漢溪的懷古之旅。呀！地圖上彎彎曲曲、忽左忽右的藍色線條，就是鼎鼎有名的大漢溪。發源自哪裡呢？小龍找到桃園市復興區，海拔一千二百公尺的巴崚。它的上游叫塔克金溪，可溯至新竹縣雪山山脈，海拔三千多公尺的大霸尖山；繞著插天山，跟來自棲蘭山的支流在巴崚匯合成大漢溪。
繼續流經風光明媚的山地鄉和平原，又跟新店溪匯合，這時它的名字是淡水河了。
再流經臺北市和新北市邊界，經過細心整治的河道跟基隆河匯流，一起浩浩蕩蕩的流向淡水出海。
「呀！想不到波光粼粼、日夜不息的河川，竟然來自天邊的高山也流過繁華的城市和大片綠野鄉間。」
「小龍，你對河刮目相看啦？爺爺小時候曾經和同學花三天三夜沿著河走，還很高興的當作畢業旅行。」
「三天三夜，真過癮！可是走過荒野水畔，不是很累人、很可怕嗎？」
「一點都不累！我們都是經過大漢溪的三階段『河童禮』長大的！」
「我聽說過成年禮、成丁禮，可沒聽說過麼『河童禮』？」
爺爺娓娓道出童年一幕幕的情景：
太平洋戰爭爆發前，日本人統治下的臺灣，小學生天天聽著一成不變的大道
理：健全的精神，寓於強壯的體魄。我們天天都上體育課，也看著高年級的哥哥們裸著上身，在土裱上相撲、在草地上拿著竹竿，發出響亮的喊聲學劈刺；姐姐們綁著頭巾賽跑、跳舞，覺得「鍛鍊體魄」是好玩的事。
學校再好玩，也比不上放學後的快樂。暑假，等農夫忙完收割，農村的孩子才跟著真的放假，個個不約而同都聚集在大漢溪畔。
溪畔的細沙，軟軟柔柔、乾乾淨淨的，一踩就留下清晰的腳印；可以堆城堡、挖隧洞；可以把身體埋在沙裡；更可以摔角。最奇妙的是，還可以當牙膏把又黃又黑的牙齒刷白；可以當肥皂把農忙的汙垢洗淨……
還有大大小小、形形色色的石頭，踩著像在玩跳舞機。石頭也是天然的凳子、臥床，陽光總是暖 的擁抱你。沙地上有野花，花間蜻蜓、蝴蝶盤旋飛舞。
溪西國民學校就在西岸的山岡，山岡下就是溪畔。一踏上沙灘，一個個野孩子的心就興奮的怦跳。
爺爺陶醉追憶，說著說著真的回到了他的童年。
爺爺的名字叫文郎──
大熱天，大孩子都在清澈迷人的水裡泡水、泅水、潛水，好涼爽、好愜意！
文郎和同樣三年級的鄰居明祥好羨慕！偷偷背著大人跑來溪畔──果然碧藍的潭仔窟，水花兒四濺、歡聲雷動，都是溪西國校的孩子！
「文郎！快點！」明祥一腳剛踩進水裡，立刻有高年級的相撲大力士，阿山大王吼著：「喂！你們兩個小不點，不准下水！」
「為麼？溪仔又不是你家的！」
「你們連最起碼的河童禮第一關都還沒通過！」
「什麼第一關？」文郎和明祥不明白。
「凡是溪西的學生，都要接受大嵙崁溪（大漢溪舊稱）的考驗！第一關要橫渡溪流，不能靠浮木、救生圈，全靠自己的泳技！」
「我們不會泅水，是來玩水的！」
「就是為了安全玩水，本大王才規定這項考驗！願意接受，則本大王立刻指定高明的游泳教練。」文郎和明祥都點了頭。
阿山口哨一吹，果然泅來兩位，一個是五年級的阿清、一個是四年級的阿木。彼此都是鄰居，立刻在岸邊的水域，練起手腳的動作和呼吸。
阿清問小不點，知道過關是要成麼童嗎？
文郎毫不猶豫的說：「成為兒童！」
明祥接著答：「成為乩童！」
阿清生氣的拍了一下明祥赤裸的屁股：「是成為河童，日本話叫卡拔。」
「什麼河童？卡拔？聽都沒聽過！」
阿清解釋：「河童是住在河裡，神祕、頑皮、喜歡惡作劇，卻會暗中救人，心地善良，喜歡水的小鬼，他們有千奇百怪的本事！」
「幸虧他們心地善良，不然我們就慘了！」
「好！我喜歡當河童！」文郎和明祥都歡呼起來。
阿清鄭重的說：「要當河童不是鬧著玩的！快學會泅水！通過第一關，接著還有第二關、第三關要闖！」
在教練細心、嚴格的調教下，文郎和明祥忍著疲憊，學得很起勁，期待成為光榮的河童！
河面寬約一百公尺。第三天，兩個新兵都能逆水泅一百公尺了，阿山哥還要他們繼續苦練。第五天才舉行闖關大典。
闖關時，阿山哥會緊隨督導，兩位教練也要一左一右，其他七八個人陪在後面，形成萬無一失的護航隊形，浩浩蕩蕩橫渡碧藍的大嵙崁溪。