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作者簡介
目次
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本書重新審視了韓愈學術對宋代學術具體影響的層面，
並明晰了其間蘊含的思維脈絡與內在意義。
簡介
宋代學術呈現嶄新的發展，韓愈具有關鍵性地位，如何看見此間精彩？本書嘗試以韓愈為焦點，文道觀為視角，透過回歸原典的梳理，憑藉文學、思想、雕版文化等各領域的思維整合，剖析宋學的發展與演變。研究的成果，不僅重新審視了韓愈學術對宋代學術具體影響的層面，並明晰了其間蘊含的思維脈絡與內在意義。
本書重新審視了韓愈學術對宋代學術具體影響的層面，
並明晰了其間蘊含的思維脈絡與內在意義。
簡介
宋代學術呈現嶄新的發展，韓愈具有關鍵性地位，如何看見此間精彩？本書嘗試以韓愈為焦點，文道觀為視角，透過回歸原典的梳理，憑藉文學、思想、雕版文化等各領域的思維整合，剖析宋學的發展與演變。研究的成果，不僅重新審視了韓愈學術對宋代學術具體影響的層面，並明晰了其間蘊含的思維脈絡與內在意義。
作者簡介
張瑞麟
學歷
國立成功大學中國文學系博士
國立暨南國際大學中國語文學系碩士
私立淡江大學中國文學系學士
經歷
朝陽科技大學通識教育中心兼任助理教授
勤益科技大學基礎通識教育中心兼任助理教授
逢甲大學中文系兼任助理教授
香港浸會大學孫少文伉儷人文中國研究所副研究員
現職成功大學中國文學系博士後研究員
研究領域
宋代學術、韓愈學術、《群書治要》
學歷
國立成功大學中國文學系博士
國立暨南國際大學中國語文學系碩士
私立淡江大學中國文學系學士
經歷
朝陽科技大學通識教育中心兼任助理教授
勤益科技大學基礎通識教育中心兼任助理教授
逢甲大學中文系兼任助理教授
香港浸會大學孫少文伉儷人文中國研究所副研究員
現職成功大學中國文學系博士後研究員
研究領域
宋代學術、韓愈學術、《群書治要》
目次
自 序
第一章 緒論
一、研究背景及目的
二、文獻回顧與評述
三、研究方法與進行步驟
第二章 師道與友道：韓愈到宋學的思維開展
一、以師道重契儒學
二、以友道輔成師道
三、學術對話：為己之學的努力
四、小結
第三章 從主體性論韓愈之文道觀
一、修辭與明道並存的思維
二、對韓愈「文」「道」關係之衡定
三、韓愈對「文」之界定
四、韓愈於「道」之視野
五、小結
第四章 印本文化與韓集傳行
一、宋代的印本文化
二、北宋韓集的刊刻傳播與其影響
第五章 初期宋學與韓學詮釋
一、初期宋學之「尊韓」及其蘊含的問題
二、元和風尚：初期宋學的思維脈絡
第六章 從文道觀看歐陽脩對韓學之開展及其思維內涵
一、非韓以尊韓：歐陽脩對於韓愈文道觀之開展
二、道純文粹：論歐陽脩的文學思維
第七章 從文道觀看王安石對韓學之詮釋及其思維內涵
一、直取韓心：王安石對韓愈文道觀的理解與轉化
二、精理成文：論王安石的文道觀
第八章 從文道觀看蘇軾對韓學之詮釋及其思維內涵
一、奇險蕩佚：蘇軾對韓愈文道觀的理解與轉化
二、文理自然：論蘇軾的文道觀
第九章 從文道觀看二程對韓學之詮釋及其思維內涵
一、親切近理：二程對於韓愈文道觀的理解與批判
二、攝文歸理：論二程的文道觀
第十章 結論
一、承韓的思維與宋學的發展
二、議題的延伸與關懷的面向
參考書目
附錄一：宋代帝王年表
附錄二：北宋論韓重要人物資料彙編
第一章 緒論
一、研究背景及目的
二、文獻回顧與評述
三、研究方法與進行步驟
第二章 師道與友道：韓愈到宋學的思維開展
一、以師道重契儒學
二、以友道輔成師道
三、學術對話：為己之學的努力
四、小結
第三章 從主體性論韓愈之文道觀
一、修辭與明道並存的思維
二、對韓愈「文」「道」關係之衡定
三、韓愈對「文」之界定
四、韓愈於「道」之視野
五、小結
第四章 印本文化與韓集傳行
一、宋代的印本文化
二、北宋韓集的刊刻傳播與其影響
第五章 初期宋學與韓學詮釋
一、初期宋學之「尊韓」及其蘊含的問題
二、元和風尚：初期宋學的思維脈絡
第六章 從文道觀看歐陽脩對韓學之開展及其思維內涵
一、非韓以尊韓：歐陽脩對於韓愈文道觀之開展
二、道純文粹：論歐陽脩的文學思維
第七章 從文道觀看王安石對韓學之詮釋及其思維內涵
一、直取韓心：王安石對韓愈文道觀的理解與轉化
二、精理成文：論王安石的文道觀
第八章 從文道觀看蘇軾對韓學之詮釋及其思維內涵
一、奇險蕩佚：蘇軾對韓愈文道觀的理解與轉化
二、文理自然：論蘇軾的文道觀
第九章 從文道觀看二程對韓學之詮釋及其思維內涵
一、親切近理：二程對於韓愈文道觀的理解與批判
二、攝文歸理：論二程的文道觀
第十章 結論
一、承韓的思維與宋學的發展
二、議題的延伸與關懷的面向
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附錄一：宋代帝王年表
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