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商品簡介
作者簡介
序
目次
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本書測驗範圍以課本內容為主，延伸至其他相關知識，題型從基礎的字詞形音義，涵蓋至進階的文意判讀。共有以下單元：
（一）「形音義入門」：整理出易誤寫、誤判的字詞形音義，透過改錯、比較、填空等題型，釐清同學容易混淆之處。並選取與課文主題相關的詞成語，幫助同學累積豐富的詞彙，進而化為己用。
（二）「文學說書人」：利用圖表、填空或選擇的方式，測驗學生對文意的理解，使同學更能掌握課文內容。並以各課相關的文學知識為命題重點，加深學習印象，達到溫故知新的目的。
（三）「語文情境劇」：補充課外知識，並延伸課文概念，讓學生能藉由圖表、填空等較靈活的題型，活用課內知識、測驗語文能力。
（四）「閱讀充電站」：取材與課文概念相關的文本，透過配合、填空、選擇等題型，測驗同學閱讀理解、概念應用的能力。
（五）「重點壓箱寶」：利用心智圖剖析課文架構，讓同學能透過圖像化的解構，熟悉文章的布局。
語文能力的培養並非一蹴可幾，必須靠著不斷的練習與閱讀，才能逐漸累積實力。我們希望藉由貼近課本、展望大考的命題方式，幫助同學精熟課本內容，並能在練習中逐步提升語文應用能力。
作者簡介
吳姿蓉、邱湘茵、張倍慈、楊可欣、劉羽婷
序
本書測驗範圍以課本內容為主，延伸至其他相關知識，題型從基礎的字詞形音義，涵蓋至進階的文意判讀。共有以下單元：
（一）「形音義入門」：整理出易誤寫、誤判的字詞形音義，透過改錯、比較、填空等題型，釐清同學容易混淆之處。並選取與課文主題相關的詞成語，幫助同學累積豐富的詞彙，進而化為己用。
（二）「文學說書人」：利用圖表、填空或選擇的方式，測驗學生對文意的理解，使同學更能掌握課文內容。並以各課相關的文學知識為命題重點，加深學習印象，達到溫故知新的目的。
（三）「語文情境劇」：補充課外知識，並延伸課文概念，讓學生能藉由圖表、填空等較靈活的題型，活用課內知識、測驗語文能力。
（四）「閱讀充電站」：取材與課文概念相關的文本，透過配合、填空、選擇等題型，測驗同學閱讀理解、概念應用的能力。
（五）「重點壓箱寶」：利用心智圖剖析課文架構，讓同學能透過圖像化的解構，熟悉文章的布局。
語文能力的培養並非一蹴可幾，必須靠著不斷的練習與閱讀，才能逐漸累積實力。我們希望藉由貼近課本、展望大考的命題方式，幫助同學精熟課本內容，並能在練習中逐步提升語文應用能力。
目次
第一課 水證據──給河流
第二課 勞山道士
第三課 生命的終極餅乾
第四課 近體詩選
第五課 勸和論
第六課 一桿「稱仔」
第七課 鹿港乘桴記
第八課 祖靈遺忘的孩子
第九課 燭之武退琴師
第十課 現代詩選
第十一課 鴻門宴
第十二課 散戲
文教一 荀子選讀
文教二 韓非子選讀
第二課 勞山道士
第三課 生命的終極餅乾
第四課 近體詩選
第五課 勸和論
第六課 一桿「稱仔」
第七課 鹿港乘桴記
第八課 祖靈遺忘的孩子
第九課 燭之武退琴師
第十課 現代詩選
第十一課 鴻門宴
第十二課 散戲
文教一 荀子選讀
文教二 韓非子選讀
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