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專輯前言
俳句，原是日本的一種古典短詩，由中國古典詩絕句的形式發展而來，以三句為一首，各五、七、五共十七音組成。日本古俳句大概在十五世紀興起，形式要求嚴格，且必須有季語。其中俳聖松尾芭蕉：「古池塘，青蛙跳入水中央，一聲響。」最為知名。
俳句，號稱是世界上最短的詩歌形式。德清說：「臺灣俳句當前的發展，主要有新詩型俳句、華文二行俳句、以及五七五俳句等類型。」前兩者讀者可參看原文，至於五七五俳句，則是以三行十七字的形式，取代日本俳句三行十七音形式。以字代音，嚴格規範「三句為一首，各五、七、五共十七字」的嚴格形式結構上面，不要求對仗、平仄與季語，古典或現代的筆法都可以，兼具限制與開放的功能。
「五七五臺灣俳句菁英會」在二○一九年成立，顏曉曉會長一直是重要的靈魂與領頭人物，如今又有副會長劉金雄大力幫忙主編，如虎添翼。初期筆者曾在Facebook詩人俱樂部網站，協助他們徵稿，並配合作家陳銘磻在新竹縣尖石鄉主辦的「綠水廊道俳句」觀光步道立上三十幾個俳句詩牌，供鄉親與觀光客欣賞，讓詩俳都能融入生活中。
俳句，是短詩，形式簡單立意可以深遠，讓更多愛好文學的人可以輕易地進入閱讀與創作的行列，五七五臺灣俳句菁英會是一個發展快速的詩社，並廣拓《中華日報》、《馬祖日報》、《更生日報》、《金門日報》及《印華日報》等海內外報章雜誌，前景可期。他們的詩評與作者感言也是一大亮點，尤其是作者感言，往往發自內心肺腑之言，媲美一篇篇美文。
走過風雨，不忘初心，期待五七五臺灣俳句菁英會的作者與詩人們，創作更多多元豐富的作品，有美好的未來。
俳句，原是日本的一種古典短詩，由中國古典詩絕句的形式發展而來，以三句為一首，各五、七、五共十七音組成。日本古俳句大概在十五世紀興起，形式要求嚴格，且必須有季語。其中俳聖松尾芭蕉：「古池塘，青蛙跳入水中央，一聲響。」最為知名。
俳句，號稱是世界上最短的詩歌形式。德清說：「臺灣俳句當前的發展，主要有新詩型俳句、華文二行俳句、以及五七五俳句等類型。」前兩者讀者可參看原文，至於五七五俳句，則是以三行十七字的形式，取代日本俳句三行十七音形式。以字代音，嚴格規範「三句為一首，各五、七、五共十七字」的嚴格形式結構上面，不要求對仗、平仄與季語，古典或現代的筆法都可以，兼具限制與開放的功能。
「五七五臺灣俳句菁英會」在二○一九年成立，顏曉曉會長一直是重要的靈魂與領頭人物，如今又有副會長劉金雄大力幫忙主編，如虎添翼。初期筆者曾在Facebook詩人俱樂部網站，協助他們徵稿，並配合作家陳銘磻在新竹縣尖石鄉主辦的「綠水廊道俳句」觀光步道立上三十幾個俳句詩牌，供鄉親與觀光客欣賞，讓詩俳都能融入生活中。
俳句，是短詩，形式簡單立意可以深遠，讓更多愛好文學的人可以輕易地進入閱讀與創作的行列，五七五臺灣俳句菁英會是一個發展快速的詩社，並廣拓《中華日報》、《馬祖日報》、《更生日報》、《金門日報》及《印華日報》等海內外報章雜誌，前景可期。他們的詩評與作者感言也是一大亮點，尤其是作者感言，往往發自內心肺腑之言，媲美一篇篇美文。
走過風雨，不忘初心，期待五七五臺灣俳句菁英會的作者與詩人們，創作更多多元豐富的作品，有美好的未來。
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百家筆談
張堂錡 舊體詩詞如何入現當代文學史？
馮以浤 閱讀「女仔館」──序《興衰女仔館：香港拔萃書室的史前史（1860-1869）》
焦點議題
許仲南 臺北護理健康大學實用中文寫作教學工作坊紀要──二○一六年十月至二○二一年四月
新世紀新詩社觀察（八）五七五臺灣俳句菁英會專輯
劉正偉 關於專輯
邱各容 足下千里行，點滴在心頭
顏曉曉 不畏風雨，再接再厲
劉金雄 學習俳句，戰戰兢兢
德 清 臺灣俳句發展淺談
游鍫良 期許與看法
五七五臺灣俳句菁英會 詩評十五篇
實用中文寫作系列（一）口語表達與經典文本教學特輯
姚彥淇 關於特輯
邱詩雯 簡報口語表達
王世豪 深度討論問題型式的口語表達教學策略設計
何儒育 知識共構與言說表達──論PBL（Problem based learning）在文學課程上的實踐進路
陳秀美 「口語演說工作坊」之課程設計與活動規劃
黃羽璿 技專國文中的《左傳》教學況議
劉錦源 敘事教學實務──以史記為例
蔡娉婷 〈紅線〉讀寫創思探究之教學設計
謝淑熙 生命教育融入詩詞閱讀教學探析──以蔣捷〈虞美人〉為例
思想文化
江建俊 虛己遊世──追懷唐亦男教授之「新外王」精神
何廣棪 涂公遂教授佚文三篇考述──為拙著《讀書管窺》、《宋詞賞心錄校評》、《李易安集繫年校箋》所撰序
李金坤 「梨渦」淺識
孫廣海 永懷我的老師──籃球好手潘克廉
秦 瓊 東京皇居內的「富士見櫓」與「見富士櫓」
天地書肆
丁 鼎 《清代《儀禮》學史》評介
蔡惠濱 郭國權《清代金文研究綜論》述要
學術論壇
林宏達 李勉「宋詞古唱」在臺灣的接受概況
蔡知臻 《吹鼓吹詩論壇》之出版及內容研究──以十六至四十四期之「專題評論」為討論中心
百家筆談
張堂錡 舊體詩詞如何入現當代文學史？
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焦點議題
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