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擔心孩子沒有自信、總是畏畏縮縮嗎？先聽聽他們怎麼說
敏感內向的孩子，只是需要多一點時間適應新環境
他總是一個人頭低低的，看起來好像不想理我們，也不喜歡跟大家玩。
――這是學校同學的猜想
孩子為什麼總是怯生生的，好像連大人問的簡單問題也回答得吞吞吐吐？是不是受了委屈不敢說呢？
――這是爸爸媽媽和老師的擔憂
停！停！停！大家別猜了，我們來聽聽「內向安靜的孩子」、「都不跟我們玩的同學」心裡是怎麼想的吧，說不定，事情不是我們以為的那樣喔……
作者把麥克風交到了總是被大家說「害羞」、「不愛說話」的孩子手中，讓這本書成為性格外向的孩子理解身旁總是安靜、低調的同學的橋樑，也是一個擔心孩子太害羞會吃虧的家長，理解、看見自己孩子長處的契機，更讓內向高敏感的孩子知道，不喜歡引起注意、不想出風頭、比起和大家一起玩更喜歡自己一個人待著，這些都沒有關係！這樣的你，一點也不奇怪，也不用勉強自己和大部分的人一樣。
擅長獨處的孩子，有他自己和世界的相處之道；不是不喜歡與人互動，而是懂得享受一個人的時光；不急著表達自己的意見，是因為體貼別人也讓自己開心。
★讓孩子自信擁抱自己獨一無二的人格特質
★走進內向孩子心裡的小劇場，看見他們充滿想法的一面！
敏感內向的孩子，只是需要多一點時間適應新環境
他總是一個人頭低低的，看起來好像不想理我們，也不喜歡跟大家玩。
――這是學校同學的猜想
孩子為什麼總是怯生生的，好像連大人問的簡單問題也回答得吞吞吐吐？是不是受了委屈不敢說呢？
――這是爸爸媽媽和老師的擔憂
停！停！停！大家別猜了，我們來聽聽「內向安靜的孩子」、「都不跟我們玩的同學」心裡是怎麼想的吧，說不定，事情不是我們以為的那樣喔……
作者把麥克風交到了總是被大家說「害羞」、「不愛說話」的孩子手中，讓這本書成為性格外向的孩子理解身旁總是安靜、低調的同學的橋樑，也是一個擔心孩子太害羞會吃虧的家長，理解、看見自己孩子長處的契機，更讓內向高敏感的孩子知道，不喜歡引起注意、不想出風頭、比起和大家一起玩更喜歡自己一個人待著，這些都沒有關係！這樣的你，一點也不奇怪，也不用勉強自己和大部分的人一樣。
擅長獨處的孩子，有他自己和世界的相處之道；不是不喜歡與人互動，而是懂得享受一個人的時光；不急著表達自己的意見，是因為體貼別人也讓自己開心。
★讓孩子自信擁抱自己獨一無二的人格特質
★走進內向孩子心裡的小劇場，看見他們充滿想法的一面！
作者簡介
金旻和（김민화）
任職於韓北大學，覺得授課時和學生一起閱讀童書是最幸福的時刻，偶爾也會在課堂上拿出幾本「青銅馬蹄」（청동말굽）的書介紹。「青銅馬蹄」是由一群懷抱想像與希望，投入兒童書籍製作的人們所組成的企劃團隊。
著有《住在景福宮裡的王的一天》（경복궁에서의 왕의 하루）、《歲數增長》（나이살이）、《樹木告訴我們的故事》（나무가 들려주는 이야기 한국사）等傳統文化與韓國史相關的書籍。
【關於繪者】
孫智熙（손지희）
1985年出生於仁川市富平區的高行祖婦產科。在韓國插畫學校(HILLS)學習了兩年繪畫。因為個性溫和，有著「白熊」的綽號。繪有《地獄湯》（지옥탕）和《在澡堂見到老師》（목욕탕에서 선생님을 만났다）、《韓文遊戲名畫詞典》（한글 놀이 명화 사전）等書。
【關於譯者】
張珮婕
熱愛閱讀，喜歡從翻譯中接觸、學習不同事物。曾任25' SURE雜誌國際中文版譯者，已累積多件翻譯作品。
書摘/試閱
「我有很多種樣子，
為什麼大家都只說我是害羞的小孩呢？」
「新朋友來了，怎麼呆呆站著看呢？
不要害羞，走過去跟朋友說說話吧。」
「我知道我和新同學一定可以成為好朋友，
而且我會認真聆聽朋友說的話。
我只是需要多一點時間認識新同學，不是因為我很害羞。」
「上課時都沒有看到你舉手呢。
如果知道答案的話，試著舉手回答吧。」
「那些答案我都知道，
我只是沒有舉手回答，
因為我想把回答的機會留給其他朋友。」
「大人問問題的時候，
要趕快回答呀。
大聲回答，一點也不難對吧？」
「我只是需要一點時間想一想。
只要等我一會兒，我就會說出我的想法。」
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