台灣社會研究季刊：第121期

《台灣社會研究季刊》籌備於1980年代台灣解嚴前的時空背景，企圖以學術為主戰場，採取論述干預的方式成立台灣第一份批判性的學術刊物。成立三十多年來，針對廣泛的社會議題，進行研究討論。《台社》堅持學術論述須與社會現實緊密結合，而非學究的冥想，因此各期討論主題皆涉及台灣關鍵的社會現實與矛盾，包括民主化、分配政治、全球化、移民／工、階級、性別、國族……等等，是立足台灣的華文國際刊物，在過去三十多年的累積中，已經成為華文世界最有影響像力的學術刊物，並多次獲得國科會優良學術期刊獎助。

【一般論文】
法益保護與法制規範：德國性工作的除罪化歷程／許雅斐

從共同體到企業集體：空間實踐視角下的華西與獵德「村集體」之轉型和發展／楊一萌

聽！Vuvu 在唱歌：原住民部落歌謠傳唱文化照顧模式初探／劉麗娟、蕭鄉唯、張雯喬

【問題與討論】
在「冒犯」中自我療癒：以脫口秀為表徵的當代青年治癒敘事／劉珊杉

【左異聲響】
到底要拿巨型數位平台怎麼辦？經濟、文化與治理難題
專題導言／魏玓
「超前部署」新聞的出路：從科技巨頭的廣告收入說起／馮建三
從全球媒體工會策略談起：引介2019年歐盟數位版權法保護創作者行動／程宗明
平台資本主義：文化產業平台化的奇觀與危機／蔡蕙如
平台政治與Podcast內容生產／蔡如音
從小世界到大宇宙：巨型數位平台對於日常生活的衝擊／曹家榮
「返／反」平台的流通文化／林玉鵬

【先行者】
紀念曹征路／陳信行

摘自〈平台政治與Podcast內容生產／蔡如音〉

先從一個假想題開始︰如果創業資金不是問題，各位想要做內容還是做平台？這問題對正在學習傳播與研究媒體的人來說，可能有點意思。

我曾在一堂傳播必修課程，向碩班一年級的研究生提出這個問題，用以思考平台的屬性與作用。以全球巨型科技公司這麼呼風喚雨的情況，我想同學應該會前仆後繼的投入平台。的確，基於「可以訂定遊戲規則、永遠有做內容的選擇」的原因，不少同學選擇了「做平台」，但總的看來，「做內容」的數未略勝一籌，內容的個人化生產趨勢、自媒體的操作、品牌化等都有經驗可循，也是當前媒體與傳播專業裡大宗的授業內容。

這裏大概可以感受到傳播專業與平台的一點距離。即使資金不是問題，「做平台」這件事需要一連串創新創業準備、跨領域視野、經營管理與團隊能力、數據分析技術等。例如本土兩大Podcast平台之一的Fistory團隊，清大資工背景，從一門創業課程出發，在畢業後經歷至少三個階段的新創加速器（創夢市集、教育部U-Start、YCombi-nator），才逐漸展開Podcast平台創業的過程（Chris 2018年8月23日；〈《創夢實驗室》Firstory〉2019年3月9日；曾令懷2020年7月20日）。

當前傳播系所教育雖然已涵蓋經營管理與資訊科技的課程，但平台決策者的知識跟實作，甚至從「創業」、新創角度來思考平台，都還不是傳播科系裡的固定項目，需要更多實驗與整合。也就是說，傳播教育或許提供了內容生產或行銷操作的能力及人力，但沒有直接培養平台主事／決策者的訓練。這件事情會讓「做平台」看得到卻吃不到。