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本書第一部分的教學法研究改進，是二十幾年來作者教學經驗的所見。第二部分的課文深究和第三部分的學者介紹，可說是呼應第一部分的理論的實證，旨在證明國文教學的深入分析與縱觀比較其實可與章句講解的鉅細靡遺並行不悖，只要有心穿插，精警豐富的內容更使國文成為最具吸引力的課程。第四部分可說是延續作者在新亞研究所的心願－－結合文史哲的眼光來關懷人生，將學問與生命結合產生更深遠的影響。
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