家永三郎自傳:一個歷史學家的足跡

戰敗後－二十年，日本曾萌發茁壯的民主及和平力量，這種傳統隨著一批知識份子去世日漸消逝。至今這種人、這種傳統已是碩果僅存。本書的出版為日本留下正義及進步的呼聲留下紀錄。

家永三郎－一位對日本文化、歷史、哲學、藝術、教育都有淵博研究的著名學者－所建立的一套家永史學系統，對日本學術及思想界有舉足輕重的影響；誰想到得他是個畢生都要拖著羸弱病軀的書生，還不斷進出法庭挑戰本國文化和價值呢！

長於軍人家庭和接受傳統日本模式教育的家永三郎，對他的國家越是了解，越是愛恨交織－個人不能制止一場世紀不義之戰而深表疚悔之餘，決意以校園和法院為陣地，狠批日本過去的歷史、現在的教育和司法制度，重整日本民族的價值觀。由此引發長達32年的教科書訴訟案，期間勝負起落，牽動日本一場空前規模的思想運動。

本書不但是家永三郎的個人自傳，也是他的思想史，更是一部日本近代史的縮影。本書中文版是專誠為中國人翻譯的，是作者在近90高齡之年的深切願望－讓中國的讀者，尤其年輕的一代，透過認識他的一生和他所處的世代，對為中日兩國的過去有更多的了解，有助開拓未來的新世界。

歷史學家家永三郎在50年代編著的教科書多次被判定不合格，有一次通過了，卻被要求作出300處修改。家永認為文部省的理由難以接受，而且審定教科書屬於違法行為，於是展開長達32年的訴訟，最後於1997年8月的終審判決取得“部分勝利”。

這次勝利實在得來不易，事實上，日本會否對戰時罪行真誠懺悔，中國人尤其沒有把握，但家永三郎的高風亮節，卻得到了全世界的認同。

這部自傳所以值得一讀，首先在於家永的故事和心路歷程非常動人。聽他淡淡地道出生命中的艱苦和反思，您不能不對他肅然起敬——那怕您是中國人，而他是日本人。

家永三郎的父親是一位軍人，但家永不好戰、不粗野，反而成為一位喜歡以詩明志的學者、史家。剛直不阿、並不盲目崇拜天皇的父親，還有幾位可敬的師長，乃至貧病交迫的童年，一同薰染、鍛煉出今日的家永三郎。

此書另一難得之處，是家永的眼光超出民族主義。在漫長的抗爭中，他為人類追求的自由和正義而戰，恐怕多於為了鞭撻或扶助任何一個民族而戰。

本書的初版作為“三省堂新書”之一公開問世，是1967年9月的事。正如初版的副標題《到教科書審判為止》所表明的那樣，初版的主題主要在於回顧教科書訴訟發生之前，我作為一名研究者和教育工作者所走過的道路。 這次，三省堂又將推出新的“三省堂選書”，為此出版部的編輯希望我在拙著中增補上初版以後所發生的事情，再次作為“選書”之一種出版。自10年前“新書”版公刊後，教科書審判已不僅僅是我個人的問題，而是發展成為了社會性的大事件。迄今為止，訴訟已持續了12年，規模越來越大，至今仍在繼續，我感到有必要把截至目前為止的訴訟經過寫出來，以提供給新的讀者。 另外，在我所奉職的東京教育大學，圍繞遷校的風波，從上述“新書”版出版時就已濫觴，其後則愈演愈烈，在全國其他各大學的“紛爭”中也屬十分罕見。東京教育大學文學院教授會在這場鬥爭中，一貫堅持反對遷校的主張，我作為該教授會的一員，也不可避免地捲入其中，這段經歷也是我整個生涯中最苛烈的體驗之一。正如我在書中已寫到的那樣，這場鬥爭的結局是以撤消東京教育大學，建立筑波大學而告終。與文學院實質上的壽終正寢同時，我也迎來了退休之日。在我的一生中，此事是可與教科書訴訟相提並論的重要經歷，因而我覺得有必要將其增補進去。 於是，我便在“新書”版的第九章之後，又增加了第十章，就上述兩個重大事件進行了簡單的描述，同時敘述了我當時的心境等內容，現作為“選書”之一，重新呈獻給諸位讀者。 我一生的大半都獻給了東京教育大學，現在正值退休這一人生的轉折點上，對過去加以總結，顯然是有必要的。這次出版增補版，或許並非完全沒有意義，這也正是我同意刊行增補版的主要原因，我的這本小書也就只寫到東京教育大學的解散及我的退休為止。 就此擱筆，是為序。

1967年初版後記
1977年增補版前言
中文版序言——致中國讀者

第一章　我的家庭和幼年時代
第二章　我與大正“民主主義”時期的教育
第三章　對於歷史的憧憬——中學時代的回憶
第四章　思想上一百八十度的大轉彎
第五章　學生運動被鎮壓後的大學生活
第六章　始於“黑暗谷底時代”的研究生涯
第七章　戰爭結束時的心境
第八章　反動逆流的出現與我的社會認識的成長
第九章　“教科書訴訟”的背景
第十章　“教科書訴訟”與在東京教育大學的鬥爭